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“能帮我俩拍个合照么？”

“行啊！那有什么麻烦的。”缪骞拿起相机，“你想怎么拍？”

“你数一二三吧。”

“现在就数？”

“嗯。”

“那我数了啊......我数一、二、三。”

柳亚东勒过兰舟，恶狠狠地吻住他。服务员“哎哟我cao”，钻进后厨，缪骞对此无从描述。

第37章

缪骞无生父生母养育，却并不觉得有多痛苦，一在于物质条件丰富，一定程度上磨耗了他惊奇与比较之心，二是他遗传了缪蘅的不知世，从不强迫自己去注目缺口，那份怅惘永远是不实的、遥远的、浅淡的。

他记得是98年，自己转学去第二所初中念书。初中在靠北的边陲小县，县里矿山颇多，县里人多贩制铸铁锅，口碑不错，甚至能销去海外。

初中序列本县第二，后楼挨片翠翠的玉米田。缪骞初到班级，从思维方式到口音皆与人不同。他适应不了，缩进小圈，孤僻寡言，不交际。莫琳枫对他没有“我希望你是”或“我盼你成为”的要求，只两件：健康长大、远离凶险。他歉疚地说，这只是个中转，一学期，等尘埃落定就走，我会给你最好的。“走”即送走他，送去北京，自己躲远，这是后话。

缪骞记得他同桌姓武，颈子细长，有鹤的清凛，父亲是个七九年平反的右派，在文化宫司文职，老来得子，目光慈济却为人残酷，人的阶级之分他看得很重，据说也是个老变态。武姓男孩似乎被蹂躏过，扭曲出一副不健全的心智，乃至投映在他五官：唇薄且凸，鼻梁窄，眼眯成缝，精光闪闪，有一种窥伺他人的阴险，显得他居心叵测。他用功的程度令缪骞初见就咋舌，那根本是战斗，而非学习。莫琳枫交了更“额外”的钱，班主任关怀备至，妄图让武姓男孩辅导他成绩。面儿上说，你的成绩教他不耽误你；私下说，你知道他哥干什么的畜生？别不服气，老实照我说的做。

缪骞对此一无所知，只觉得他同桌极为冷峻，常用仇恨的目光扫描自己。

题做对，他点头不置一词；不懂不会了，问他一句，他会先给个冷蔑的笑，继而拿过题本，用极平的口吻快速讲一遍，最后昂起下巴问，听懂了吗？他的威严真是令人臣服，不管懂不懂，缪骞都点头。

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