第3部分

：“你看你都写了什么？我真搞不懂你是怎样想的，你改写吧。不然我不签名。”

张至真只好改写一遍，实习日记总算交到课长和副理那里以待签名，然后由课长助理交到人事部去。

周末总结会议上，张至真在大家面前说出日记里不能明写的建议及想法，

她说：“我现在主要是跟踪作业异常，我认为产量和质量提不高的原因主要是管理者瞎紧张，瞎忙，监督不到位。对异常做不到对症下药，而且主管和工人，工人和工人之间太缺乏亲和力。忙着的大部分人缺乏热情和思考，一错再错、错得杂乱的事情经常发生，然而懂得处理的人不想主动、也没有这个主动权利。我认为一个管理者的人格魅力是走上管理轨道最关健的载体。

我还有个建议是：为什么不给作业员发一枚针作为备用。针车储干都知道，每一次断针后，换取针的过程要花费4分钟的时间。据我观察，平均每个作业员一天有一次断针现象，对于流水作业来说，一个人耽搁的时间就是整个组的人耽搁的时间，公司总共有针车员工六千多人，那么针车部一天因断针耽搁的时间恐怕不止是6000*4分钟也就是400个小时，其间的损失是可以估计的。

公司不容许作业员有多出一枚针，是担心作业员用针做出什么不好事来，我们都知道公司对于断针与取针也有着严格的规定，再说了鞋子完成后必须经过探针严检这一关。如果作业员想用针闹事，她也用不着一定要备用的针才能作到。

前天，我在地上捡到一枚针，然后送给组里的一名员工，她是无比的兴奋，我才想到这个建议的。”

赞成的掌声中，彭老师给予了认可的目光。

每次工作总结交流会上，储干们各自强持表现的同时又坚持着同一个目标，那就是提倡人性管理。车间主管在她们的每周工作会议上也以种种来维护自己的立场，这就形成了对立的势力在背后挫伤对方。这也就是人事部无法调解的矛盾，启用储干是很刺手而不够把握的计划，为了不让储干们放弃信心、半途而废。彭老师每次都用听起来比较中用的糖衣语言来激发大家潜伏的愿望。

“公司花这么大的精力、财力来培养你们，当然是希望有能力的人能抓住机会，像谭亮这样的能耐，三个月后就能当组长，用不了一年的时间就可以当课长了。公司现在需要你们，你们是有机会的……”他又举例以前优秀储干的成功例子来证实。入世不深的这群人的锐气在这种似有非有的寄望中维持着，人人都想着三个月后当上组长。或是希望被调回办公楼。车间现场

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