第30部分

的天平？

我们并不是生活在祖国最穷的土地上，可是我们也有着祖国最穷困的人。看一下我们的城市：高楼，大道，广场，公园。看一下我们官员：豪宅，汽车，宾馆，名牌。可是，我们的教育赖以维持的，还是农民百姓的腰包。再看一看我们有些个学校，面对如水的生源，已没有了讨价还价的耐心。于是，学校便成了富人的学校，穷人的孩子便变相地失去了上学的权利。

这是谁之过？

所以，我想借这报纸的一角，为孩子发几声呼喊。

一喊政府，廉政爱民；二喊学校，广纳百川；三喊家长，勒紧腰带；四喊同仁，帮穷扶困。唯如此，我们的未来才有希望；唯如此，我们的教育才有前途；唯如此，我们徜徉于淮水之畔、西湖之滨，才能够心怀坦然！

救救孩子！

这是吴雁南在何涛题为《不能把孩子编入修堤筑坝的大军》的新闻报道后面附的短文，和新闻一起发表在《叶县日报》上，他相信如此撼人心魄的新闻和呼唤一定能在叶县掀起波澜。他接到的第一个电话是陈浩波的，陈浩波告诉他，乡亲们争相读他的文章，都对他竖起大拇指。吴雁南的心里有了许多安慰，他突然觉得，自己并非百无一用的书生！

文章见报的第二天，吴雁南走进办公室的时候，心里还有些忐忑，不知大家会怎样评价他。其时正是朝读辅导结束，语文组老师自然云集室内。不过吴雁南进去的时候，大家都在看着手头上的东西，参考书啊，备课笔记啊，发表着他的文章的报纸还躺在报架上，看那崭新的程度，似乎还无人问津。

“你看《叶县日报》了吗，老何？”吴雁南在何书章的座位前站着不动，问道。

“《叶县日报》？有什么好看的？”何书章并不抬头。

“兴许有什么新闻呢？”

“能有什么新闻，歌功颂德呗，还能登出给我们解决关系的事啊。”

“你怎么老是关系关系的，低级趣味！”吴雁南本来还想引导何书章，但被他这一噎，只好气愤地走开。

“雁南。”　快到门口的时候，他听到王子俊叫他，心里一喜，便跑到老同学面前。

“你写文章怎么不写长些啊？”王子俊问。

“你看了？”

“看了，太短，能有几块钱稿费啊？”

“子俊，你怎么这么说？谁说我要稿费了？”

“那你发表文章干嘛？”