第17节

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接下来的一个月里，余秀教书教得很顺利，虽然期间发生了不少插曲，总体来说，还算顺遂。

这时候的孩子们读书比后世的孩子读书更加刻苦用力，因为他们知道，下地干活有多不容易，知道读书是他们身为农名职工唯一翻身的机会，很多孩子读起书来格外卖力，根本不用老师多cao心。

不过，不是所有的孩子都适合读书，有些孩子天生愚钝或者身体想读书，心思压根跟不上，成绩差得一塌糊涂，余秀针对这两种孩子做了好几套教学方针，也达不到理想的效果，只能退而求其次，只要孩子们读得开心，成绩能及格，别得不强求。

毕竟天大地大，孩子的快乐最大，人生道路千万条，读书不一定是唯一的出路，只要孩子们长大以后不成为社会祸害，其他都不重要。

时间已经进入七月底，分场部种植的麦子已经开始泛黄，过几天就能收割了，余秀决定组织班里的学生们到野外秋游上美术课，感受自然美好的一天。

与莫玉兰、蒋玉梅死记硬背的枯燥教学内容相比，余秀更倾向于活学活用，将孩子们感兴趣的事物融合在教学内容里，如把拼音笔画数字加减乘除法编成儿歌，教给孩子们唱，既方便孩子们记，又能加深记忆。

她还体育劳逸集合，自己花钱在县里的百货大楼里买了些乒乓球，羽毛球，跳绳什么的加强孩子们的运动能力，鼓励孩子们回家帮家长洗碗扫地做饭等等家务活儿，每做一件都能得到小红花或者一颗水果糖的奖励等等。

层出不穷的教育新方法，让孩子们读书十分积极认真，得到家长们的一致好评夸张。

从最初大家对她颇有微词，看不起她的出身，各种背地里说她闲话，到见着她的面，各种夸赞她把孩子教得好，只用了一个多多月的时间，其中艰辛也只有余秀知道。

她的教学方法还引起各场部领导们的重视，纷纷派老师过来请教她的教学方法，余秀的名字现在已经传遍整个大兴农场，人人都知道第一分场有个教学生教得好的余老师。

莫玉兰也为此天天请教效仿她的教育之法，还别说，把幼儿班教得顶好，也受到了家长们的称赞。

唯独蒋玉梅坚持自己老一套的教法，每天板着一张脸教育孩子，从没一个笑脸儿，也不注重得体智的教育，就让孩子们背书写字，

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