第6部分

那是我为数不多的逃课行为之一，因为我总想领略一下逃课的滋味儿到底是什么，想知道为什么有一些同学老喜欢在上课的时候跑到厕所去玩。

通过那一次逃课，我总算弄清楚了其中的原因。

在我们班上，其实不仅仅只是我们班，几乎在大多数的班级，都有少数的几个人，总是在上课的时候找这样那样的理由，向老师请假，要上厕所。

尽管是高中生了，按理不应该有这种现象存在，但是，它却以一种不合理的方式存在着。

这也成了老师与学生“斗争”的焦点之一，学生要“方便”，你如果不准许，就是专制，学生就要“维权”；作为老师一方，为了对学生负责，有时想揭穿学生的把戏，但又拿不准到底是不是真的内急，同时出于关心与爱护，所以大都宁可信其有，这就给了那些不自觉者有可乘之机。所以，老师无奈地调侃，把这种上课爱上厕所的行为叫做“厕所综合征”。想想，当老师也挺难的。

吃过晚饭，帮奶奶收拾了碗筷，准备到里屋去看电视，这时，电话铃响了，是梅打来的。

梅在电话里问我寒假怎么过的。我说不好玩，成天混日子；老爸老妈没有回来，家里冷清清的，一点过年氛围都没有，还不如待在学校有劲儿。在学校至少还有个篮球拽，哪像现在，烦死了！

梅在电话里说：“你娃身在福中不知福，一个人，没有人管你，多自在啊！拿本书，到山坡上去看，忘却烦恼，心灵形释，与万化冥合，岂不是人生一大快事。”

我说：“你想叫我日后当和尚啊，给我灌输这些思想？我在红尘还没有混够，还有很多东西没有享受，别来毒害青少年。拜托。”

梅说：“我就想那样。”然后沉默了许久。

我说：“你别吓我，我可胆小，万一……我不想在大年触霉头。”

我和梅关系很好；所以特别随便。但是那时，我们之间，纯粹是好朋友的关系，绝不是同学想象的情人关系。尽管在以后的日子里，痛彻心扉的感觉弄得我们遍体鳞伤。

梅说：“万一……你会怎么样？”

我说：“我哭啊。哇哇哇……”我对着话筒，乱吼一气，梅在那边嚷：“我的耳朵啊！”

我在电话这头哈哈哈哈，大笑一通。

“说正经的，”梅说，“你看什么书？”

“《红楼梦》。”我随便胡诌。