第24节

前跟着奶奶生活的事情她不记得了，但也是住在县城里，还真没在农村生活过。大姑家当时三个男孩，加一个她，奶奶住在大姑家主要也是帮大姑带孩子，不然双职工家里孩子多，大姑不得累死。

这个时代仍然处在高速建设国家的初级阶段，底子是有了，但技术含量不高，人民群众的收入也不高，缺乏高级技术人才、高级科研人才，所以才会有国家负担大学生学费、发放生活补助的事情；就是中等技术学校，也基本都是各家国有企业开办的，中专生免除学费、发放生活补助，毕业后直接进企业工作。

“我们都有光明的前途”是确确实实的光明的前途，也都是为国家添砖加瓦。

毕业包分配的大背景下，如何“实现理想”才是更高的追求。

这个年代吃香的实际是企业技术干部，二十一世纪的“高级蓝领”；技术工人，普通蓝领；经济行业反而不吃香，“白领”还不算热门，“金领”更少。对普通群众来说，蓝领难度不大，上个中专、技校出来就是蓝领；高级蓝领至少得是个高中专，难度其实相当大了，不比念个大学更容易。

作者有话说：

“咱们三个都有光明的前途”（1951年《标点符号用法》）之后演变成了“张华考上了北京大学；李萍进了中等技术学校；我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。”（1990年《标点符号用法》），在当时的情况下，这三个工作（大学生中专生包分配，营业员是国企职工）确实是平等的，只是就业方向不同。

也许可能会有三更。

第26章 、三更

姜明光自认不是一个爱学习的人,日子嘛，混呗，其实就是不上大学也能过,分别就是“过得好”和“过得不好”的分别了。再说了，不上大学也不一定“过得不好”。

她在单位或是家里都还没有听过谁说“哎呀女孩子上什么大学”、“找个好男人结婚生孩子得了”这种话,人们对高级知识分子还是很看重的,一人上大学全家光荣，父母也会很高兴。这可能就是城市和农村的区别，农村女孩连高中都没机会,就别提大学了。

她感慨“知识改变命运”这句话的正确性。

“现在还是可以靠高学历实现‘阶级跃层’的年代,搞建设还是要高学历的技术人才。”

“行行出状元嘛。”

“你跟我说的是两回事。”

宗齐光不解的看着她。

她欲言又止，“没什么。”

“我知道你的意思。你是觉得应该‘向上走’,成为管理者,当领导,而

本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第3页 / 共5页