教室与心跳之间

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我偷瞄一眼左边的李然。

他正低头，食指飞快地点着手机屏幕，嘴角甚至挂着一丝笑意——像在玩塔防游戏还连赢五局。

我实在忍不住了，小声嘀咕：“你这是来参会还是来打Boss的？”

“听着呢听着呢。”他眼睛都没抬，低声说，“我耳朵是开着的，她不是讲到‘教学成果要回归课堂核心’了吗？这句话我去年会议记录上也写了。”

我一脸“你牛”的表情看着他，而他已经成功升级，又给自己加了个技能点似的收了手机。

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右边是秦舒宁。

她和我形成了完全反向的画面。

她没有用任何电子设备，而是拿出一本深蓝sEy壳工作日志，翻开第一页，右下角的纸角已经被翻得略翘。她用一支普通的中X笔，缓慢而有力地一行一行抄写着会议要点，手腕姿势标准得像教科书里来的。

她甚至用红蓝笔交替标注重点，还会在页边空白处画小圈、写注释。

我看了一眼自己放在桌上的iPad，乾脆盖上了。

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