冷水,从杨韵的头上浇了下来,让她原本亢奋的精神瞬间冷静了下来,是她冲动了,并没有从实际的情况来考虑问题。
校长看着杨韵一瞬间就没了精气神,也有些不忍,只得安慰道:“不过你的建议很好,我会保留的,等县里的情况宽松一些,我会去申请的。”
钱要县里拨,德格县又过于贫困,拿不出这笔钱来,要想致富,就需要下一代孩子的努力学习,事情仿佛纠缠在了一起,让人找不出源头,拿不出解决的方法。
好像是一个无解的迷宫。
杨韵第一次隐约明白,为何当初来援藏的那一大巴车的人什么职业都有,原来一个县的发展,离不开任何一个行业。
无论是医疗,还是教育,亦或者是政府方面的干部,所有的人要一起加油,一起用力,才能真正的拉动德格县这辆车,让它真正的运转起来。
即使没有高科技的辅助,也决不能让孩子们不学习,杨韵察觉到孩子们对音乐感兴趣之后,捡起了多年没接触的乐理,开始自学。
为了让每一节课都生动有趣,杨韵减少了知识点的加入,将一些环节改为小游戏,调动着孩子们的兴趣。
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每天熬夜写教案,杨韵很快就挂上了两个大大的熊猫眼,拉巴卓玛跟她住在一个宿舍,又怎么会不知道这个年轻小姑娘的韧性呢?
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