意识本身就是一个很好的开始了。
李安正专注的听着,到了二十小节第四拍的休止符小北收手。
“手腕有进步。”
李安先肯定了于小北的手腕,“你的练习思路是对的,接下来要继续保持。”
接着他又对作业点评了一番,“整体不错。”
“注意这个段落里的休止符。”
李安说着分别在小北谱子上四五六小节的八分休止符上画了个圈,然后边作示范边说道,“每一个休止符的单位就是半拍,这半拍我们开始要在心里唱出来,你不能凭感觉抬下手腕就觉得自己空了,不然会直接影响到我们下一个音符的演奏。”
李安又做了一个错误的示范,应该空半拍的八分休止他只空了4/1拍,“是不是这样听起来节奏一下就抢了,给人很慌乱的感觉。”
小北点头。
李安耐心总结道:“你刚才就犯了这样的问题,所以我们要把休止符当成是一个特殊的音符来看待,不能轻视他的存在,明白了吗?”
“明白了。”小北又问,“那老师,是不是休止符除了不发出声音,和正常的音符之间没有任何区别呀。”
这孩子思考问题确实喜欢从侧面来,李安再次发现,不过小北说的完全没错。
“没错,给你两分钟时间,把这个地方改过来。”
小北开始改错。
听着小北修正过来的演奏,老董都觉得音乐通顺了。
一节课听下来,他觉得自己都学到了不少东西。
他现在是把这个休止符都该明白了。
‘一个特殊的不发音的音符’
他记住了。
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