第94章 安排说服

这是闲得！

莫渊立刻发现了症结。

要治也很简单，而且，他本来就没有把有着十几年丰富教学经验的霍长青闲置的打算。

虽说从知识层面来说，他完全落后于同样高中辍学就跟着大伙出海远航的夭夭，和团队中其他基本都混了个大学毕业的人同样没法比。

可要论如何做好一个启蒙老师，小学老师，他的经验才是最丰富的。

夭夭的用意也是好的，可一上来就教古言名篇《师说》，超纲也超得太厉害了，那些六七岁、七八岁的孩子可是连字都还没有认全呢。

这还是语文，若是教数学，她难道给九九表都没背熟的小朋友们直接上代数函数吗？

如此教法，只会把人越教越傻。

莫渊把夭夭上课的情况和心中的考虑说了一遍，果然，听到这事，霍长青再也不抑郁了，豁的从床上坐起，皱眉道：“不行，夭夭老师这个教法不可取，那批孩子年龄不同，各自的进度也不同，……嗨，我应该给她仔细的交接一下才对，至少要把每个孩子的学习进度告知于她，这样才可以因材施教啊！”

说到这里一拍手掌，就要起床去寻夭夭老师。

莫渊拦住了他，道：“霍老师，别急，您做好，我是有更重要的事情和你商量。”

等霍长青安静的坐好，他也酝酿了一下，想了一下措辞，这才道：

“霍老师，之前只有您一个老师教学，要负责几十个年龄跨度从五六岁到十一二岁的孩子，从启蒙识字，看书作文，到算术加减乘除，还包括其他各种孩子必须掌握的常识，跨度大，所涉及的范围也太杂，任务繁重，根本不是一个人能够面面俱到的。

而且，这样的教学效率也确实太差。真的就是只能完成一个启蒙，孩子们再想要有提高都无路可走。所以，年纪超过十一二岁的孩子基本就从学堂退出来，开始学习各种融入社会的谋生技巧，因为您确实已经顾不过来了。”

霍长青梗着脖子又想说什么，大概又是我学识有限，只恨当年读书不用功之类的话，莫渊赶紧止住，道：“我也不是要批评什么，说实话，您一个人能够做成这些，已经非常了不起，非常敬业了，但我们以后自然也不能够继续这样子，不仅苦了老师，更是害了孩子们。”

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