13.一壁之隔()

好分便学生的状态，要是在里面晕倒摔倒，或是被呕吐物噎着都是可大可小的事情。老师不再踌躇，推门而入，把衣物随意放在衣物架上便朝拉起趟门的淋浴间走近。

趟门是磨砂玻璃，从外面只能看到依稀的影子，除非把湿透的物件贴在玻璃上才看稍微看清轮廓。老师一步步走近，学生的声音逐渐清晰。

那叫唤声掺着痛苦和愉悦，放肆又隐忍，彷佛在向神苦苦求愿但求而不得，又像一头怎麽喝水也难以解渴的骆驼。

忽然，一个模糊的巴掌印上玻璃，人影似乎伏撑在玻璃上，在腰胯的高度也有一个状似椭圆形的点与薄壁相抵，有y币那麽大。

老师被定在趟门的一步之外，他分明看见里面的人手上的律动，一下一下像拿千斤铁锤凿在他xue口上。学生的喃喃从未停止过，甚至因为他的靠近而越发放肆。

老师像被h蜂叮到脚趾头，然後从脚一直麻到头皮，他再不跑，就会被人拆骨入腹。可当他颤抖着腿跑到门口，却听见老父亲起夜的声响，正往衞生间走。他来不及思考便把门关上，还发出不小的声响。

老父亲站在门外问严老师是否在用衞生间，严老师结巴半天才说清楚自己睡觉出了汗要洗澡。老父亲拐弯下楼用店里的厕所。老人半夜下楼不安全，但严老师没办法。他握着拳头但没能转过身把拳头甩出去，只能自己跟自己玩木头人，面门思过。

学生把动静听得一清二楚，在老师迫於无奈的包庇下开始肆无忌惮起来。

「老师，腿张开一点。」

被命令的人却两腿发软，扶着洗手池蹲到地上。

「你好烫。」

老师抬手捂住耳朵，可他捂得越紧听得越清楚，怕学生是在大声叫嚷，他只好松开手，可一旦松开手那一字一句就排山倒海地钻进而耳朵里。玻璃趟门被砸了一下，感觉像握拳律动的手失速打到玻璃上，咚一声响，闷闷沉沉的。

「疼不疼？」

「我慢一点。」

「你别哭。」

学生经历完变声期，似乎还不适应新的声音，失神时沉厚激动时清亮，好b道士手里的拂尘，用错方法不仅不能净化人心，还把人搔得心底发痒。水声哗哗响，可怎麽也盖不住学生的声音，有时候是情难自禁的

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