第39节

于是在一次下课间隙，他缓步走到蒋晓鲁身边，微笑询问，你好像不太喜欢这门课。

蒋晓鲁先错愕，然后是局促，迅速用手盖住笔记本上的乱涂乱画。憋了半天，才低头老老实实说，我听不懂。

全英授课，大量专业名词，华康讲话的速度又很快，这让只有一个大学英文六级水平的蒋晓鲁很吃不消。

华康讶然，从那以后，他讲课的速度明显变慢，说到发音复杂的词汇时会重复两遍，还会在黑板上用中文标注。

目光有意无意扫过蒋晓鲁，还含笑，意思就是，这下你总能听懂了吧？

被人如此提点，蒋晓鲁不敢再找借口，那段时间，也是她英语水平最突飞猛进的一个月。

久而久之，华康发现蒋晓鲁虽不好学，但是很有态度，也有几分小聪明。

她和同学交谈的时候，笑起来很爽朗，像一把阳光照进你心里。

她很认真，所有的作业上，她的名字永远是中文一笔一划的蒋晓鲁。

她很诚实，偶尔被叫起来回答问题，不会的地方从来不胡说八道，只是看着你摇摇头，说，老师，抱歉。

他的课每周只有两次，神龙见首不见尾。

临近交流结束前，学校有一个欢送晚会，他们这些来做交流的学生要在晚会上表演节目，学校指示，务必和同胞搞好气氛，活跃起来。

蒋晓鲁被人赶鸭子上架似的选送了一首歌。

一首香港电视剧很经典的插曲，全程粤语，蒋晓鲁每天除了上课，就是躲在个没人的地方愁眉苦脸一遍遍地听，偷着练发音。

“nei——你？”

“ngo nei——爱你？”

怎么说怎么别扭。

那天是个中午，草坪上一颗大树后面，华康无声无息站在她身后，温和纠正。

“ngo ngoi nei。”

蒋晓鲁吓了一跳，迅速摘掉耳机站起来：“华老师。”

华康微笑着坐在她旁边，指了指她手里的歌词，用略显生疏的普通话解释：“第一个字，轻点，最后一个字，重，重读。”

说着，他做了个很标准的示范。

蒋晓鲁学舌又字正腔圆的念了一遍，这次进步了很多。

华康给她鼓了鼓掌。

他又拿起歌词，用笔在需要发音注意的地方标上音阶，指导她： “你很聪明，只是不太专心，要是认真做事，一定大有作为。”

“谢谢老师。”

也不知是那天阳光太热，还是歌词里的三个字过于暧昧，蒋晓鲁的脸腾地一下

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