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「这就是今天要练习的第一件事。」
「不要因为想赶快得到答案,就把推测当成事实。」
模拟法庭的活动正式开始前,老师先向所有学生说明规则。
这次使用的是简化过的校园案例,目的并不是让大家背诵法律条文,而是练习整理事实、提出问题,以及理解不同立场。
每组都需要轮流扮演不同角色。
沈知微被分配到协助整理被怀疑学生一方的陈述。
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她拿到资料後,先仔细了一遍。
里面记录着学生当天的行动,也附上几段其他同学提供的说法。
有些内容彼此吻合。
有些却出现矛盾。
「这里有点奇怪。」
她指着其中一段。
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