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“这四个人单独调出来,再选三到四个突击队干事,组成青年学习突击队,单独给他们搞一个办公室,让他们专门搞这项工作”
李学武一边思考着,一边交代道:“放一个人进去,给我盯住了,我让他们进就得进,让他们退就得退,一定要控制住了”。
“是”
于德才将李学武刚才的这个交代也记了下来,同时询问道:“是放在哪个部门下面啊?”
“不,单独列出来,不能放在哪个部门”
李学武放在办公桌上的手抬了抬,看着于德才眯了眯眼睛道:“是保卫处支持和鼓励他们这么做的,是愿意看到他们勇于探索青年大学习的先进道路,但不是保卫处安排他们这么做的”。
于德才听见这话心里一寒,知道处里这些思想特别活跃的年轻人要完了。
“你负责与这个突击队队长对接,同时给予一定的活动经费支持”
李学武看了看外面的宣传形式,摆了摆手,道:“比如印刷宣传页,搞一搞彩旗啥的,也是一个先进的组织嘛,得有点样子”。
“明白了”
于德才手里的钢笔不断,写着李学武的交代,也写了他关于这个工作的理解。
见李学武没了别的事,点点头,示意了门外便出去忙了。
李学武这边挠了挠下巴,想起刚才于德才说的互助帮扶贸易,这一定是李怀德给三地贸易搞的噱头了。
这种贸易的本质是工人福利的获取,利用政策上的支持,与相关的厂家互通有无。
但在李学武这边将其进行了变种,也就是说,交换的商品不再局限于工人需要的,而是扩展到可以换到其他厂工人需要的东西。
地点也是不再局限于京城,互换商品的工厂也不再局限于京城周边的工厂。
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