第47部分

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“哈哈！”

他的话把全班同学都逗笑了，接着他又说下去：

“所以你们在平时遇到我时，叫我一声‘马老师’或直接点头示意一下，也算是你们对我的尊重。‘生物老师’这个称呼太不雅了，以后你们就不要用了！这也是对我的尊重。当然尊重是互相的，你们尊重我，我也会尊重你们。希望在以后的日子里，我们能够很好的配合，争取把生物这门课程学好！”

全班掌声雷动，接着他就开始讲课。他幽默风趣的开场白，给大家留下了深刻的印象，以后班上的生物课，纪律都出奇的好，这大概就是他个人魅力的显示吧。

但是他有一个缺点或说是喜好就是，说话喜欢拐弯抹角，往往一个很简单的问题，就要跟你扯上大半天，绕了好大一个圈才回到正题上来，这点在班上有不少人有点成见。不过，总的来说，他是一位教学有成的不可多得的好老师。

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今天的复习课上，马老师又在上面激情昂扬地讲解着他的生物科学，恰好今天又刚讲到基因这一章。不少同学虽然已经听过多遍了，但还是对主管自己身体功能的基因有着浓厚的兴趣。

当马老师讲到人体性基因时，下面的韩晓枫突然爆出一个问题：

“老师，人体内有主管‘接吻’的基因吗？”

他话刚落音，全班就忍不住爆笑起来，有的女生连脸都红了。然后大家的眼光就停在他身上，随后又转向马老师。马老师显然没料到他回问这个问题，在组织一下语言后，开始回答他的问题：

“你是韩晓枫同学吧，你问的这个问题呢，那可是高层次的问题，也是你们这个年龄阶段所特有并且想了解的问题。它涉及的知识面非常广泛，有基因学，心理学以及蛋白质的形成，激素的分泌和人体机能的总调控……”

“老师！讲重点！”韩晓枫在下面叫到，又惹得不少人笑了起来。班上的气氛也明显活跃起来，大家都竖起耳朵听马老师的回答。

“马上就到重点了！在人体内产生这种基因，要经过身体的长期发育才能形成。最主要是从青春期开始，而青春期又是一个不确定的概念，因男生、女生的不同而有所不同，一般来说从……”

“老师！请讲要点！”

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