第15部分

现已全盘否认，是否还有错误主张？学为用之，不追求思想统治，是现实问题。中国的教育业有把记忆力作为重要得分栏也是错误，我们需要的是能学习理解和运用一切知识的人，不会需要仅靠记忆力能把书中的东西全记下来的人，那么一生一世永远沉迷和劳碌于现今的知识，什么时候有应用和创新呢？人的精力毕竟有限，那些繁琐的事情交给计算机代劳好了，一个80G的硬盘可以记录你的一生阅读的书。

经济学是生产力的衍生物，自然科学才是真正的生产力。文科中减少政治，外语等得分，外语只是手段，并非目的。祖国山河一片红又如何？政治只要能促进生产力的发展，这就是真正的好体制，不光是GDP数据，还有环境，人文等多方面的因素。现在把应用，求实，发展创新作为教育之重点，不再浪费国人财富和青春。

教肓，只有务实才能带来繁荣。

现在的年青人不再奢谈遥远的共产主义理想，非常急功近利和自私，走红的F4是以财富的美梦而支撑，而奋斗的创业者未得到公认。我们不应沉迷于财富，虽然不否认是我们追求的目标，但必须建立是合作和符合道德的基础上，为官而贪，为民而盗，为商而诈，均是不可追求的。

劳动所得，这是合理的，包括体智力工作，合理投资，经商等正当收入。巨额遗产或非法收入，虽说不一定要拒绝，但并都是不值得崇拜的。我们追求富裕，但眼前的衡量标准却依赖于财产的多少。这比西方还要落后，创业者的失败在西方是财富，在我国却是耻辱，所谓成者为王败者寇。尝试，失败，再尝试，直至成功，这是硅谷文化。我们不公平的对待创业者，最简单的是用人单位对应聘者资历中要求高，成功率以及尽善尽美，没有慧眼和激情，这样我们的复兴就遥不可及。应该相信那些经历失败的创业者，给他们机会和环境，不要一再责难他们的失败，其实这是他们最大的财富。乐观向上是创业者的动力。

下一个浪潮不单是知识经济，如果我们的创新思维得以普及，我们何必不在较小投入和竞争力以及门槛较低的新产业发展？可以放弃一些所谓高投入的高科技，也可以赢取先机和延长淘汰寿命。我们应称之为新经济时代。

我们应当树立劳动创业光荣的风气。好逸误劳和歧视体力劳动导致古巴比伦的没落。

历史上的辉煌不能解决今天的面包，但回顾却是必要。例如四大发明：造纸，印刷，火药，指南针。但造纸和印刷，我国用来印几本佛经，西方用来开办教育。火药我们用来制作烟花，西方用来制作枪炮，

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