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“这么多年以来，心理学术界最喜欢做的事是研究自闭症、研究精神分裂，研究那些心理疾病，因为某个实验室一旦获得突破性的研究就可以得到世界的重视。但这一代心理学家没想到——这个世界的大多数并不是一群精神病患者，而是由一群勤恳忙碌的普通人组成，他们有自己的幸福、自己的欲望、被限制在一定程度内的满足和不满足。而我的任务，我的目标就是创造出一个心理学理论模型，一条让普通人都能理解并掌握的心理学理论。”

何旭喜欢和自己博士生进行这样的交谈，在交谈的过程中可以感受到他们的关系超越了师生，是两颗悬空、漂浮的大脑在进行交流和较量。叫做京余的大脑只在乎她面前的这颗教授的大脑会如何评判，但同时也不在乎他的评判，因为她坚信自己一定是对的，如果这位将黑发都浸染在心理学中直至变白的教授告诉她心理学并不能让人类变好，何旭觉得她可能会直接撞开那扇玻璃落地窗跳进学校的人工湖里。

“在我的理论中，我认为人是被一种内在的“核心自我认知”而驱动。当你的行为符合你对自己的“自我认知”时，你的行为和认知就是统一的。然而导致人们不快乐的因素就是“核心认知”与“外在行为”的失衡。就拿这场实验来说吧，为什么我的吸引力课程会受到关注，那完全是因为现在的年轻人们不知道如何与异性沟通，如何去吸引异性的眼光，如何让自己变得哪怕是表面看起来值得被爱和被了解。大家有渴望被爱的冲动，也认为自己是值得被爱的，但有时候他们无法很高效的在外界找到能够建立起一段关系的契机，这就是一种内核和外因的不一致。在课程结束之后我也收到过几封指责我的邮件，说爱应该是纯粹的，而我是在利用社交心理学cao纵这种感情的发生。但我想说我所讲述的不过是一些小技巧，如果这些小技巧能够帮助那些学生们更高效获得一段恋爱，并通过心理学让他们切实的感受到能够生活的更快乐，我无所谓他人如何指责。”

何旭透过眼镜片望着她，他不知道为什么最近总会莫名其妙的丢失眼镜，甚至有时一副眼镜跟随他不会超过两个星期，于是现在架在耳边的是琥珀纹路的镜腿，而上一副是什么样式，没有人能够记得清了。

“但你的理论建立在一个基础上，你假设掌握了自己的‘内核认知’就可以掌控情绪来应对生活中发生的任何事。”

何旭暂时不去想这些微末细节，此时该轮到他的大脑发言了，他的

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