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“今天是这学期的最后一天，我们就要和老师分开了。

我们依依不舍地看着她，老师的眼睛也红得像兔子一样。她告诉我们一定要利用好假期的每一天，只有流下汗水才能收获沉甸甸的果实。

回到家，我看着鸡蛋一样的夕阳，不由得感慨：今天真是有意义的一天啊！”

看完这一篇彭泽锋也很想感慨这有意义的一天，他想了想，没想出来怎么夸小孩。于是，他翻开了下一页。

这个年纪的小孩好像很喜欢双面的日记本只写一面，所以每看一篇都要翻页。

“今天雨下得特别大，雷声轰隆隆的，就好像天在生气一样。

我想起之前，也是这么一个倾盆大雨的日子，我坐在教室里焦急得像热锅里的蚂蚁，课都听不进去，这时，我看到了熟悉的身影站在窗外，是mama。

我的心就像吃了蜜一样甜。”

要不从修辞手法夸？拟人句、比喻句……形象生动？怎么想也没法夸出花来的彭泽锋继续往后看，他相信自己能发自肺腑地夸出来的。

只不过，“mama”不是在外工作吗？果然都是瞎扯淡的吧……

“今天去公园玩，虽然是冬天，但花朵还是很多。有红的、黄的、粉的、白的、紫的……”

彭泽锋看到这儿动作停止了一瞬，大脑也有一霎的空白，内心活动也没有了。待视线重新清晰的时候，他看完了这一篇，略欣慰地摸了摸小女孩的头。

这孩子，真的是他遇到过的最正常的小孩了！

这才是这个年龄的正常人。

所以……这么正常的孩子，到底哪里有问题？

“写得怎么样？”陈瓷期待地看着彭泽锋。

彭泽锋想了想，整理了一下措辞，“不错，如果能加点有自己个性的东西就更好了。我知道你一定将老师讲的都掌握了对不对？老师也一定清楚这些。那么如果交上去的作业里有她不知道的呢？她会很惊喜，觉得你超级棒。”

陈瓷觉得很有道理，看着彭泽锋的眼神像是在说“不愧是我钦点来看作业的人”，然后低头改作业。

陈瓷乖巧的样子让彭泽锋有点晃神，虚沅也是差不多这个年纪，只不

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