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谎话不打草稿啊你！”

说到后一句的时候，王伟的声音蓦地高了起来：“给你个机会，自己在全班同学面前主动承认错误，再写一份检讨，这事就这么过了。”

这话说完，王伟以为齐迹又要像往常那样和他大吵大闹，已经做好了要发一通火的准备，却见得齐迹脸上的神色并未产生太多的变化，依旧如之前一般地温熙和煦。

齐迹说：“检讨可以。但我想请问一下老师，我该检讨些什么？是做对了题目，还是太过于认真学习？”

王伟：“……”

王伟积攒的怒火不知怎的忽然就变成了捧腹，他伸出小手指掏了掏耳朵：“你说什么？你在跟我开玩笑吗？”

齐迹可没工夫跟他开玩笑，他看着王伟，很认真地说道：“老师，我已经说过了，这道题是我自己做出来的，你如果不信，随时可以考我。现在就可以。”

王伟再次觉得自己幻听了。

这是怎么回事？这个差生在搞什么鬼？自己什么水平心里都没点逼数的吗？

瞧抄个答案把他给能耐的，相当膨胀啊。

行啊，想考是吧，安排。

王伟思忖片刻，放缓了神色：“行啊，你想考，老师就满足你。远的就不说了，咱们索性就拿这次的文理分班做标杆，你要是达不到年级平均线的话，你就自己收拾书桌，搬去平行班，怎么样？”

王伟本来是打算等考完以后，拿着齐迹的成绩直接到教务主任面前去告状的，但现在既然这小子自己撞上来，那他不如直接趁这个机会，让他自己滚出二班好了，不闹到教务主任那里，也算是他给齐迹留的面子。

“王老师好像很笃定我考不过啊？”

齐迹的内心毫无波澜，甚至还有点想笑。

自己的学生做出了难题，作为老师的第一反应竟然不是鼓励和欣喜，反而是极端的质疑和明显的厌恶。

这到底是什么师德？

他想了想，决定给这位老师挖个大坑：“那我要是超过了年级平均线呢？”

王伟听完乐了：“你超过？你知道咱们年级平均线多少分吗你就超过了？行啊，你要是超过了，算老师输，老师给你道歉，行不行？”

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