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全班哄笑。

“哎哎哎，班长你说话要负责啊，谁是她家的了，她想得美她——”夏海嗷嗷直叫，李莉回头看他一眼，夏海顿时噤声。

全班笑得更欢了。

温鹤看着他们，陷入沉思。

嗯？为什么大家都起哄夏海跟李莉？

这两人一直坐得离温鹤不远，为什么好像只有他至今仍一无所知？

温鹤心里叹口气。

挺羡慕他们的。

师命难违，温鹤搁下笔，从一堆学习资料中起身，认命地往自习室走去。

心理老师刚研究生毕业，人显得年轻，和这些高三生坐一起，不像老师，像个大jiejie。温鹤在桌子对面坐下，和心理老师大眼瞪小眼瞪了半分钟，心理老师笑道：“同学，有什么困扰你的问题吗？”

“……没什么问题。”

我的问题，那不能跟你说。

看温鹤这安静的模样，心理老师以为他是不敢开口或不知道怎么开口，于是循序渐进地展开话题，一点一点地询问他的情况。除了与邢文博有关的事，温鹤都如实作答。

一番聊下来，心理老师发现，这孩子……好像确实没什么问题。

高考志愿明确，而且目标在自己的能力范围内。进入高三以来，温鹤每一次模拟考的成绩都在目标高校历年的录取分数线以上，只要高考能正常发挥，温鹤的第一志愿不会有什么问题。

但一路高歌猛进，偏偏在高考搞砸的先例不是没有，何况温鹤的模拟考成绩有时只是在分数线上低空飞过，存在一定的风险。心理老师试探性地问他，有没有给自己留后备方案。

温鹤说有。他看准的是专业，能上这个领域里最前沿的高校当然最好，如果不行……这么说吧，这个专业排名第二的高校，他闭着眼睛都能考过。

这是最坏的打算。最优解只有一个，所以温鹤不希望在这最后几十天出岔子。

所以他必须有所舍。

心理老师聊了那么多学生，温鹤是条理最清晰的一个，基本没聊出什么毛病。有目标，有执行力，对自我有清楚的认知，这就是能在全省前三的重点高中常年排名前10的学霸。<

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