第116节

但是稍微一谈，张媛就发现自己很不赞同他们的教学理念，最后一家谈妥的都没有，返聘的事便不了了之。不过这事倒引发她对少儿芭蕾启蒙方面的担忧，萌生了自己办学的想法。

自己办学就要cao心多了。别人办学最愁的是上哪请好老师，张媛在舞团带了三十年的学生，这对她来说倒没什么难的。她烦的是那些证明啊、审核啊，场地翻修、消防许可等等等等……她平生头一次处理这么多琐碎事，还要和社会上各类人打交道，cao劳得白头发都长出来了。

凌笳乐第一次被张媛强行从家里拉出来“帮忙”的时候，他惊讶地发现学校竟然已经办好了，连师哥都主动从美国回来帮忙，他这个亲儿子却是一点儿力都没出。

张媛“请”他一周帮忙带一次课，他羞愧不已：“mama，我现在有时间了，让我多帮你做点事……”

张媛真是为他把什么都想到了，不让他教太小的，也不让他教太大的，凌笳乐每星期过来带两次课，学生都是些小学低年级的小女孩儿，既懂事了，又不会懂太多事。

凌笳乐在课表上写的名字是“张乐乐”。

每次下课时间到了以后，凌笳乐都不急着下课。他会先把几个小孩今天的表现挨个总结一下，尤其是常犯的那些错误，每个都要再三强调，再敦促她们回家以后认真练习，说下节课要检查。

那些严肃的话不自觉地说出口，不禁让他想起小时候，那会儿他总嫌mama太严厉，想不到自己有朝一日当了老师，竟也是如此。

讲完最后一句，几个小女孩儿向他鞠躬，他也回了一礼，学生们去收拾自己的东西，他则留下来擦地板。一堂课下来，地板就被滴了许多汗，他小时候的规矩都是学生擦地板，他心疼这些小孩儿，便自己代劳了。

一个女孩儿没有走，站在一旁看他擦地。

今天上课前他就发现了，这个小女生一直偷偷看他，面露犹疑，充满警惕，像揣了一肚子心事，做动作都无法专注了。

学舞蹈时总有这种时候，尤其是年龄小的时候，觉得太辛苦、觉得自己不够有天分，就心生疑惑、想放弃，这时候就需要有人鼓励一下、督促一下，来自“过来人”的经验之谈犹为有用。

凌笳乐停下来，问那个小女生：“想和我说什么？”他不擅长和小孩

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