第19部分

校长突然童心大发，自然也成众学生之美叫我唱一首《同桌的你》给现场的众多观众听。我从来没有感受过今天这么样让人兴奋和荣耀的氛围。我发现很多青年教师也挤在学生堆里注视着我。

吉他声前奏般的响起，礼堂的自动的安静下来。

“明天你是否会想起，昨天你写的日记。明天你是否还惦记，昨天最爱哭的你…。。”

歌曲的结尾，同样是异口同声的合唱。校长对我的表现相当满意。学校的礼堂里从来没有像今天一样欢娱过。上课铃响起，学生们不舍的离去，混在中间的教师们高兴的劝各自的学生回到教室上课。礼堂的学生全部被清空了。学生们不时的回头向我张望，我成了他们的偶像。

第二十一章（4）

雨蓝

（二十一…4）

校长带着我回办公室，不断的回头引导。像是带个活的宝贝一样。回到办公室后，校长示意我在一边的椅子上坐下。不一会儿，他给我泡来一杯茶，用的是上好的龙井。

我幸亏神志还清楚，没有得意到轻浮的状态。对校长的殷勤举动，仍然觉得愧不敢当。相反我对校长的友好，报以更加的恭敬。

校长没有回到自己的“龙椅”上，而是就近坐在我身边的座位上对我说：“小叶啊！从你刚才的表现可以看出你的吉他弹唱功夫很到家嘛！这说明你对音乐的造诣和天赋都很深。此外从学生的反应上还可以看出，你学生当中有很强的吸引力啊！…。”面对校长的十分肯定，我其实内心是有些阴影的，我毕竟是半路出家，虽然我也同意校长的话，学东西是要讲天赋的。如果没有天赋，学不好东西，就算拿到了文凭也如毛纸一张。到时候都不好意思拿出来用。而说到天赋，我认为喜欢和兴趣是构成天赋的基础。说白了天赋也就是个人的一种兴趣趋向而已。因此每个人都有自己的天赋，可是这种天赋往往只能在“非系统的半路上”得以如愿以尝。令人悲哀的是：因为在半路上萌芽，所以这种天赋只能用来聊以自慰，而不能奉献于他人和社会。真正的人才只能被无声的埋没。但令人高兴的是：从古到今，有名的作家大抵都是半路出家，而且非半路出家不行。如余华。韩寒。安妮宝贝。顾坚。海盐。钱钟书………。。因为书呆子是写不出书的，因此也就没有所谓的作家学校了。

我在校长的一片美言里，想开了边。但不好对天赋一事当着校长的面大发感慨，所以等校长说毕后，我就连连回以谦词：“校长过奖了校长过奖了。”心里一阵过意不去，这到底算不算不务正业呢？但是我坚定的认为：如

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