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辛也开始讲。他没有任何的准备时间，甚至连课本都没有拿，但是在座的人除开裴砚，都还是被他深藏不露的实力震撼到。

开篇的内容主要是经典力学，在整个竞赛里并不算难，但他用缜密的逻辑把一连串的公式定理串联起来。然后重要的例题与内容直接背得出页码，甚至都清晰地记得大概是页面的上方，中间，还是下方的位置。仿佛过目不忘。但更像是知识被完全理解之后的井井有条。

辛也讲的很快。但他的逻辑线极为严谨且带有启发性，陆巷南低声和江右其说：“他的逻辑线真的清晰，我从来没有像他这样梳理过。”

“我也没有。太牛了。大佬果然大佬。学习学习。”

讲完就是提问。

静了会。没人有疑问，徐则厚评价道：“讲得不错。好，来，下一个，沈念念。”

——

十点下晚自习。但教室里没有什么人离开。

辛也也在学。他在教室比较偏僻的角落里，戴着耳机，拿了平板，两分页面，一个看同性恋小说PDF，一个看同性恋相关的电影电视剧，两倍速。手里在笔记本上飞快地整理笔记。

不知道的人，若是看到他的模样，必然会以为他是做什么惊天地泣鬼神的大研究。

但是一般墨菲定律在这时候就会神乎其神地有效。辛也越是想知道这些同性恋情侣想怎么明确关系的，就越是找不到他能模仿学习的方案。

他们之中，很多都是本来就有身体上的往来，然后由此而最终确定关系的。还有一些，是原来就在一起的，分开以后再相遇就又复合了。大部分都是莫名其妙两个人好像就确定关系了——有什么赖在人家里不走然后就莫名其妙在一起了，有什么喝醉之后有了身体上的碰撞然后就莫名其妙在一起了。

而且如果真的把裴砚灌醉了，然后直接发生关系。那醒来之后呢？那万一，万一要是裴砚对自己很生气，那不是弄得很难堪尴尬。那为了要永久地得到裴砚，不还是要解剖了他么？

这些办法在辛也的逻辑很难成立。他的逻辑里，更能成立的，应当是像他昨晚上的“告白”那样的方式。然而这些同性恋文化衍生品里，似乎都完全没有！

到十一点的时候，学生都还在教室里，辛也尤其格外投入。

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