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但也不是谁都听得进去。

比如许乘风，摇摇摆摆地站起来。他舌尖顶着上唇, 下唇微微外翻。他是单眼皮, 眼皮不抬高的时候, 神情显得格外倨傲而轻慢, “老师——”

徐西宁循声看过去。他看了看他的桌前，果然, 没有返还的草稿纸——这人就是唯一没有上交的——他在收学生作业的时候, 数过去少了一张来着。

徐西宁定定望着他：“嗯。怎么了？”

许乘风直截了当：“我们是来上物理课的，不是来上德育课的。”

徐西宁视线在许乘风身上上下扫了两眼，然后嘴角漾出儒雅的笑意，“1968年，贝西霍尔达提出无论观察与否, 两个粒子始终存在于客观现实之内，他们的状态从分裂那一刹那就是不确定的。这个物理事实你知道吗？”

许乘风略一蹙眉，但依旧倨傲：“那又如何，我就是不知道，所以才来学物理的。”

“所以你不知道？”

许乘风丝毫不觉得尴尬，反而越发坦荡：“不知道。”

“哦。刚刚我说的贝西霍尔达是我临时编的。根本不存在这个人。”

静了静。座位上的学生都逐渐为徐西宁与“个性”学生之间的博弈而屏息观望着。

许乘风眼角一厉，凌厉盯着徐西宁，表情十分不爽：“你这什么意思？”

徐西宁微微一笑，从容而自信：“我是想告诉你。如果你只知道学物理，而不知道学习物理的科学方法论，那你很可能被你所谓的物理忽悠。”

“老师只是在上课的第一天，引导你们窥探学习物理、认识物理的其中一种可行而有效的科学方法论。”

K!O!

许乘风还没想到要反驳的理由，徐西宁抬手一挥，“好。请坐。谢谢这位同学，我想你肯定解决了在座不少和你一样的同学的困惑。”

许乘风还要开口顶回去，座位边上的人没有抬头，低着头拿着本书在看，但清晰简练地说了声，“乘风——”

这是管生今天的第一句话。

许乘风眯着冷眼盯着边上这颗埋头写题的脑袋，眼神玄黑复杂，随即，就坐回位置了。却又故意侧过身，不去理他。

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