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了编号，把样品本放到一旁，然后拆开了刚才随手放在一旁的纸箱，里面有一叠书册。

书册的数量够每人一本，他先发了下去：“这是学生新编的启蒙课本，里面加了标点符号的使用方法。”

大汉的世家不少，然而孩童启蒙的课本就那么几本。这些所谓的新编的启蒙课本，实际上就是按照原先的那几本课本重新加入了标点符号排版刊印，另外按照内容的难易程度分了册而已。新加入的内容，如同许明旭所说，就只是标点符号的含义和使用方法。

国子监虽然主管天下教育，但本身更加注重的是培养高端人才，简而言之，就是专门给国家培养朝廷官员的地方。对于这些启蒙教材，他们觉得还不错，但也只是不错而已。

“还行。”

许明旭也知道这一点，并不再继续讨论，而是拿出另外一份资料，照样分发给各位先生：“学生这里还有一点不成熟的想法。关于官话的推行……”

官话，一般都是由国家政权成立的都城所在地的方言，被称为官话，早时候叫做雅言。

然而时代变迁，改朝换代都不知道多少次了，各种官话现在都十分混乱，有些地方的先生学子甚至都不会讲官话，全都是使用方言。

如果他们一直都在本地，那问题还不大。但是他们一旦离开当地，有些政绩出众的官员进入到中央，就会发生一些鸡同鸭讲的现象。有些口音重的地方，甚至还需要翻译。

如果只是地位平等的人之间谈话，用个翻译也还好说；但若是碰到臣子觐见皇帝的时候，难道臣子还能随身带个翻译去？

皇帝问个话，自己回答的内容，皇帝一个字听不懂，这还想升官吗？

撇开这些内容不提，在朝议的时候，双方摆开阵势开撕，管你气势如虹，讲出来的话别人听不懂，那还掐什么？

别以为这只是杞人忧天，这很多都是屠浩的亲身经历。他为官的时间还不长，当年在做庶吉士的时候，没少给章师叔做翻译。也就是他手下有许多来自各地的流民，这才多少能够懂一些各地方言。然而他也不是没碰到过实在说不通，最后只能用笔来谈的情况。

官员如此，很多商人更是如此。

大汉幅员辽阔，各地方言差距非常大。

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