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再继续向上，只能考虑省或是市，了解学校时，于元在网吧上查看了校园宣传页面。

蓝白的校服，每场的军训，师资的雄厚，运动会的拍照留念，校园论坛和社团，每个都是新定义，每个学生具风范，有「大城市」的教养。

「欺凌」取决于文化的水平，于元读过了书，于元坚信，到那里不会再有欺凌了，每个人专心在学习，就像宣传片里一样。

不会再因为「胖」而受欺凌。

名为回忆的万花筒，固定角度时呈现固定画面，再次翻转时，呈现十岁时的景象。

校园内的老师说：「贫困生可以找我报名。」

于元没有放在心上，到了下课时间，坐在叁轮车的后斗：「老师说贫困生要找她报名。」

mama在前，开叁轮车到乡下的土路，叁轮车的车辙一路延伸，延伸到家门口。

回到家后，父母在吵架。

于震说：「你去把贫困生报了。」

「不报了吧。」mama说，「报了以后，于元怎么在班级里抬头？」更多类似文章：jiz ai9.

「小孩的面子有什么用？」于震说，「你是觉得我们家不够穷？」

锅碗瓢盆碎了一地。

青少年在十二岁以前，不会有「贫富」的概念，于元在十岁，第一次有了「贫困」的概念。

爸爸是课本里的「农民伯伯」？

mama是课本里的「劳动人民」？

读了两年的书，书里的「粒粒皆辛苦」，原来指的是自己？于元翻开书籍，一直以为自己是「野火烧不尽」。

翻开不间断的书页，万花筒更改角度，呈现十二岁时的傍晚，于元刚刚扒完了玉米，于震拿了个马扎，坐在于元附近。

「你明天就去初中了，你以后平时住在初中，周末不用回家，爸爸已经把情况跟老师说了。」

「为什么不回家了？」于元取出一桶新玉米。

「爸爸养猪亏了，欠了点钱，我和你mama打算去大城市打工，别影响到你学习。」

于元把玉米的外壳扒下去：「欠了多少？」

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