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并没有拒绝华林的建议。

她走上讲台，从头开始梳理自己的思路，顺便检查每一个步骤中是否存在着自己之前忽略的小瑕疵。几乎等同于重新计算一遍后，她照样得出了一模一样的答案。

“华林老师，我觉得我的方法没问题。”沈奕向华林解释道。

沈奕的方法没问题，这就代表着纪雅的方法错了。讲台下的学生们立刻拿出草稿纸，测试两种方法的可行性。

教室里再次恢复了一片寂静。

纪雅笔直地坐在座位中间，单手撑着下巴，偏头望向一侧，讥讽似的扯起了唇角。

还用算吗？

毋庸置疑，肯定是沈奕……

“我知道了！”

几乎在同一时间，讲台上的女生拿起一旁的黑板擦，将纪雅所留答案的后半部分抹去，顺着她的思路，从出错处重新开始演算。

“这两种方法其实都没有问题，”她边写边解释，“只不过这边中途出了点纰漏，所以我和纪雅才解出了两个完全不同的答案。”

原来是这样。

讲台下的学生恍然大悟。