育。
宋秋竹手上拿着本子和笔记本,每听一节课,就做了一些记录。
一个上午,她就这样在这个湖心幼儿园待了下来。
到了中午时分,她的本子上已经记得密密麻麻了。
陈兰笑道:“中午跟我们一起在学校里吃吗?”
宋秋竹点点头,说:“这是自然。伙食这一块,一定要营养搭配。孩子的营养一定不能克扣。跟厨房的人也说好,允许捞油水,但是别太过了。工资我们可以提高一些,但如果手脚太不干净,那不好意思,找到证据,让其走人。”
幼儿园的孩子一周五天都基本是在学校吃的,学校要对其的身体发育负责。
要用好rou好菜,吃得健康,而不是纯粹的大鱼大rou。
陈兰说:“大家都挺好奇你的本子里记了什么。”
宋秋竹大大方方的将自己的笔记本拿出来,说:“没关系,我记的东西你们都可以看看。”
各班的负责老师,都在陪着孩子们吃午饭。
生活老师给小朋友打饭,小朋友们都乖乖排着队,大家都很懂礼貌。
每个孩子都拿到饭了,坐在餐桌前,几个人一桌,安静的吃起来。
老师们也是边吃边看着孩子。
孩子们吃完之后,不够的会主动上来添。老师也会主动问哪些孩子还要再加。
吃了午饭,大家散步十几分钟,回到睡觉的房间,老师会给小朋友们讲个睡前故事,然后大家开始安静入睡。
一天的幼儿园工作开始之后,老师的精神状态都是紧绷的,不能松懈。
此时跟宋秋竹和陈兰一起吃饭的,都是幼儿园相关的负责人,年级组长等不带班的老师。
她们接过宋秋竹的笔记本,好奇的翻阅了一下,不由一振。
里面重点突出,写了宋秋竹一些感想和心得,以及后续的改进。
不得不说,宋秋竹的确是这方面的专家,她的那些观点,让人看了觉得十分受用。
大家坐在一边边吃饭边交流。
宋秋竹态度谦逊,并没有因为自己是所谓的专家,就不给人说话
本章未完,请点击下一页继续阅读! 第3页 / 共4页