164.乱花渐欲迷人眼

能有好的效果！

大家想想看，有没有在大山深处高声大喊的体验？”

“有！”小脸蛋上闪耀起兴奋的光泽，几乎异口同声清脆地回答。

“好！”轻柔的笑容在她的嘴角绽开来，她向眼前山花烂漫般的孩子们款款而谈，“如果说，动之以情，情景交融，是文章的最佳境界。

那么，声情并茂也应该是歌唱的最佳效果。

所以呐，很多人都认同：感人心者莫过于音乐。

如果想做到这一点，就要先理解好歌本身的意境，用自己细腻的心儿去感觉音乐里所处的那个真实的境界，让水到渠成涌动出来的真情实感淋漓尽致地表现出歌儿的神韵。

当然，对于幼小的你们以这种高标准来要求，不可否认是有一定的难度，也似乎有些苛求。

不过，这是我们歌唱的最终目的。必须从小就要有心向这方面努力，只有习以为常，才能自然做到安之若素，触类旁通。”

双双充满朝气与渴望的眼睛闪动着熠熠的光芒，如明媚的阳光，反过来也温暖了她那一颗深埋冷重的心。

“在我们唱这首歌的时候，大家不妨放飞五彩缤纷想象的翅膀，设想一下，自己就是一个山里生山里长调皮的小男孩，或者一个活泼的小姑娘。

一蹦一跳地来到阳光普照、洞府仙境般的山岗上，一边约定成俗愉快地砍柴，一边以悠扬的欢歌抒发自己心中的喜悦，引得群山遥相呼应，发出此起彼伏的回音辅以伴唱。这应该是一幅其乐融融美丽童真的画面……

我所以分三个声部来演唱，就是想以不同的声部来表现这种此起彼伏奇特的‘山谷回音’。”不经意间，她轻叹一口气。

但是，很快又换上温情的笑容，“好！来！我们这样一起试唱一次。”

如春风化雨般的垂教，使得一群稚嫩的幼苗春风得意朝气蓬*来。

虽然，不能说一脉相承，什么样的老师有什么样的学生。但是，跟着一位博学多识，心地善良的老师受教，不论知识，还是人品定会受益非浅。

从孩子们眼光中流露出对她的喜爱与尊敬，不言而喻，是她辛勤耕耘，爱心播洒的结果！春花烂漫，秋实还会远么？

“太阳出

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