第181节

陈礼继续说：“而且, 他们也不是总是一个人当主导者, 他们会自己评定哪个实验谁更适合主导。这样的相辅相成，我也是乐意见到的。”

那边的李老师沉默了大概三十几秒，在陈礼以为他挂断了, 正准备‘喂’的时候，李老师说：“希望他们可以一直这样下去。”

不要为利益和名声而丢失了研究的初心。

科研界只是门槛比较高，一般人接触不到。

但其实里面的勾心斗角和你争我抢，并没有比普通职场差到哪里去。

常言道, 有人的地方就有江湖。

而江湖是什么？无非就是个人情绪、人际关系和利益纷争。

李老师想，这俩孩子现在只是表露出了卓绝的天赋, 但还没有吃到天赋的甜头。

三校争抢这不算什么甜头，这最多是说出去别人会羡慕一下。

但真正的甜头是名誉。

——发很多影响因子很高的论文、成为国宝级别的顶尖大佬, 受到社会各界的追捧还有领导人的礼遇……

在这种糖衣炮弹的轰炸下保守本心，始终记得自己有个搭档，而不是副手，那真的太难了。

但现在说这些空口无凭，毕竟那些都是还未发生的东西。

他只能说：“陈教授，你……希望你教好他们俩。”

教他们做学问，更要教他们做人。做到苟富贵勿相忘。

其实每每到高考出分的时候，高校抢学生的事情屡见不鲜。

老师们倒不是为了多抢点高分学生充门面，他们真的很单纯的想培养出下一代优秀的科学家。

他们知道，自己年纪大了，脑子转的不如年轻人灵光了，于是就很想把自己这一身本事传下去，培养出学术等身的科学家来。

……要不怎么说青少年才是国之根本呢。

因为，他们是希望。

陈礼明白京山大学老师的意思，实际上，他跟老肖也说过这件事。

他们都能看出来，俩孩子心气儿都不低，他们不是那种甘于人下的，他们都有资格成为很好的主导者。

其实说起来

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