第104节

乡下学校怎么能和公社小学抢生源，桃花村生产队做法不对，各个生产队又不是没学生，凭啥盯着公社小学的学生不放。

魏校长本来是想直接找唐知综的，稍微了解唐知综性格后，觉得来找白杨比较合适。

整个公社的教育都归白杨管。

白杨点头，“是啊，害怕路上下雪，把伞带着方便，魏校长来是有什么事吗？”

时间还早，白杨不得不请魏校长进办公室说话，他的办公室很小，堆的都是文件，魏校长和他开门见山道，“听学校老师说，好多学生去未来小学报了名，年后就去那边读书了，你是教育局干事，你得出来管管，桃花村生产队再招生也不该和公社小学抢学生哪，学生的档案你是做了登记的，每年都得统计，他们抢镇上的学生过去读书，档案资料送到县里，县里不得过问镇上的人跑到农村去干啥？”

户籍啥的通通都乱了套了，城里人去农村是要经过审批的，学生人数大面积往农村流失，县里问起来，他该怎么说。

唐知综要在的话定会骂魏校长老jian巨猾，留不住学生就留不住，扯什么档案资料，扯什么人口流失，再流失也在同个公社，又不是流失到外县，有啥好担忧的，唐知综不在，白杨自然不明白校长的真实想法，他说，“每学期都会统计档案，用不着担心，而且桃花村生产队不远，没啥影响吧。”

可怜天下父母心，父母自然想给孩子最好的，未来小学教学质量过硬，家长选择好学校不是理所应当的吗？

魏校长脸颊的rou跳了跳，“镇上的人都跑农村读书，公社小学怎么办？”

白杨摊手，想说他也不知道啊，但看魏校长脸色阴沉沉的很不好看，他想了想，想要留住学生，关键还是得抓教学质量，他真挚诚恳的给魏校长提议，“都是本公社的小学，公社小学老师有时间的话多去未来小学听听课，和他们交流交流，想想怎么提高学生的学习效率......”

魏校长满脸不愉，白杨话里的意思明显在说公社小学老师教学水平不如未来小学老师，不是明晃晃打他的脸吗。

就城里来的知青，没有教学经验，能教出啥好学生，他从没把未来小学放在眼里过，要不是这次生源流失，他不会注意到未来小学。

白杨给他倒水，知道有的话他不爱听，但还是得

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