第40节

里，她不禁猜测，也许这才是cg任务的目的？它要求的并不是某一个定格的瞬间, 而是以此为契机，开展一段人际关系。

假如没有任务在身后推动, 在第一次意外和孟诚相遇以后，她就不会和他再产生额外的交集, 除非再有许多的偶然做推动。但是现在, 她一心想着完成任务, 已经和他有过多次交谈, 哪怕孟诚对她可能产生了负面厌倦的情绪，两人之间也有了联系。

这个念头一闪而过, 她没有找小爱神做确认，小爱神说瞎话的本事她也不是没见过，有关游戏的内核, 它一律不谈。而且这个猜测未必准确, 游戏不是没出过要求过高的cg任务, 就像毕业舞会那张。

当前最重要的，还是先完成这个任务。

虽然她转变了方式，但孟诚并不吃这一套，想也不想就拒绝了，还给了她一个积极正面的建议：“找老师。”

郁梨：“……”

配音社确实有指导老师在，但老师的精力必然不足以教导每一个人，只是大方向上的指引。

她找不到更好的切入点。

游戏中所显示的孟诚的资料并不完善，只有一些基础信息，丘比特也说：『通常是在事件刺激下，才会触发特殊的资料。』就像夏彦被电梯困住的那次，他的童年资料才会随之出现。

在没有找到别的方法之前，她只能先实行最笨的一个办法——死缠烂打。

她在图书馆找到了孟诚，对方拿了张卷子垫在桌子上，在一群学习奋斗的人当中，睡的正香。图书馆的老师在柜台后频频看向他，大概是没见过这种一进来就倒下开始睡觉的。

郁梨将作业抱到他旁边的位置，坐下来摊开本子，认真地写起了作业，只听见笔落在纸上的安静的唰唰声。

孟诚转了个身，背对着郁梨。

她写完了数学作业，见他仍然维持着那样的姿势。圆珠笔在她的手指间灵活的转了一圈，停住，她小心地看了他一眼，将魔爪伸向他的右手。

趴在桌上睡觉的姿势就是用手臂将自己围起来，他头枕在左手胳膊上，右手恰好空了出来，伸向郁梨的方向。

为了捉住他的手，郁梨站起来了一半，半屈身体维持着仍旧坐在那的假象，她的身高也令人分辨不出来。<

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