第9部分

书翻翻打发时间，实在是没有上课的那种充实的感觉。

重新开课后没几天王卿便来把拟好的章程交给了我，他说这是他和李云剑两个人写的问合不合适，我想想觉得不妥说就你们两个人定不太好吧。“这不是正给你看了再作定夺嘛，呵呵。”王卿边说边递过来要我看看，我接过来说：“可别把我和你们绑一块，马列小组的事我又不管也没去学。”“不用担心，这个五班的已经看过了，一班和二班他们见任务来了躲还躲不及呢，再说——”我见他就要把那层意思说破忙拦住：“行行行，我看看先。”

马列小组章程

一、目的

1．通过互相学习，提高党员和积极分子的理论水平。

2．以此为平台，增进党员对积极分子的了解、考察，为党支部输送大量优秀的后备人才。

二、职能

以第一、第二、第三马列小组为模块，组内所有党员按积极分子在班级和马列小组内的双重表现，共同推荐入党重点考察对象，有争议的用投票方式解决。支委会将根据马列小组递交的名单，以差额方式最终确定入党重点考察对象。

三、组织体系

党支部委派一名组织委员共同负责马列小组工作。电子系每班成立一个马列小组。

四、学习内容

一切以理解和掌握改革开放以来，特别是现阶段党的方针、政策，深刻认识国情，以此准确把握住中国社会发展的脉搏为目的，重点学习“邓论”、“三个代表”思想体系。结合实际，补充学习一些曾在历史上闪光的文献，吸取前人的智慧，为今人服务。建议和鼓励写思想汇报。

五、对积极分子的评估

党员按积极分子在班级和马列小组内的双重表现，向党组织推荐入党人选。评估积极分子在马列小组内表现的唯一标准是，是否掌握了所布置的内容及是否由此而产生了思考。党员将以此标准考察积极分子。

六、党员与马列小组的关系

1．除支委外的所有党员都是马列小组成员。

2．在三个马列小组范围内，由负责人召集本小组内党员开会，共同讨论决定下次学习的讨论话题及所要学习的材料，并掌握其精髓，形成集体的智慧，由负责人贯穿到会议中去。

3．在马列小组会上，党员既要同积极分子一同讨论学习，又要以此为契机考察积极分子。

4．小组内的党员用民主的方式共同推荐入党人选。

01级电子党支部马列主义小组

“怎么让我来负责马列小组了？我没事儿操

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