第175节

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她写的浅白之极的思想指导文件，一级一级的人去学习，底下有些人是原本不明白的也会死记硬背——这是中国人擅长的。

随着孩子的增多，还在居住区建起了“希望小学”，让所有小孩都去学校上学。陈逸、段芝和她自己都是小学的兼职教师，因为队伍中识字的人真不多。陈逸的账房王先生是“希望小学”的校长兼算术老师。

自己的地盘自己做主，这里可没有老学究管得了她，她就直接将拼音引入识字教学。现在的官话也是以北方音为准的，京都音和现代的北京话相差也不大。

今天下午轮到她给小萝卜头们上课，现在大同军的印刷事业还比较落后，只有一个小组共读教材。不过辛秀妍还是将短短的课文写在黑板上了，汉字生字带拼音的。

小萝卜头们跟着她念着。

“我神州，称华夏，山川美，可入画。黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸……”

辛秀妍又结合上古的小故事，拓宽孩子们的知识面，并将一幅按记忆画出的大致的东亚地图，来告诉孩子们哪里是哪里。

古代的孩子可没有现代那种小祖宗，况且辛秀妍威望极高，孩子上课都聚精会神。

淳于白站在窗外，看着辛秀妍正一笔一画带着孩子们写汉字，暗想：真是天女与魔鬼的结合。

如果天下每一个村镇都像这里一样，百姓人人能安居乐业，孩子们都能读上书，将是多么美好。这个村，或者说镇，每个人，无论男女老少都有大同军的编制，虽有职位高低，但是在组织内是极讲纪律的。最高长官辛秀妍不会欺压老百姓，底下自然没有人敢那样做，便是有也是欢迎告发。组织内犯错是有分批评、警告、记过、劳动改造，开除出组织几个等级的处分。

在乱时，这样严密的管理能令内部达到紧密统一，这些老百姓都是在混乱鲜血中走出来的，用精神武装并接受军训后，他们的战斗力比官军还强。淳于白是禁军教头，他呆了两个月已经意识到这一点。这也让他曾生出一丝念头，皇后的才华不下于皇帝。然而他很快又否认，因为并不是大周所有的人都像张家村的人，那些读书人、宗室、勋贵、商人和三百六十行的人可没有这么好管理。治百里者和治万里江山是两回事。

冬去春来，万物复苏，姹紫嫣红。

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