第24节

也整理好，打算一会儿让学生给各个年级教课组送过去。

这些评课报告被老师们拿回去，在年级主任那里都会有报告的。每个年级两位年级主任，负责分析整个年级整体教学水平，给老师们开大会的。

成旭海拿回评课报告，到办公室，仔细的看评课报告上的内容——

“学生整体状态良好，能够踊跃发言，老师思维敏捷，教学方式懂得变通，不死板不刻薄，讲课速度稍微有点快，整体讲课水平为优秀。”

成旭海把这张评课报告夹在教案里，他把课代表收上来的学生作业搬到自己面前，拿出红笔开始给学生们批作业。

“哎，老兄，你啥等级评价啊？”和成旭海一起上进修学院的男老师拍一下成旭海的肩，“批作业呢？那我先不打扰你了。”成旭海放下红笔，有些不好意思的翻开教案找自己的那张评价报告，“你的是什么呀？”

那位男老师也笑笑，“我啊，我是优秀啊。”成旭海放心了，把自己的评价报告拿出来，“我也是优秀。”那位男老师突然张大了嘴巴，他以为不可能有人是优秀，他随口一说就是想调侃一下成旭海，没想到成旭海真的是优秀。

“张老师，你就别跟我们新来的成老师打趣了，人家忙着批作业呢，你快忙着和你的学生协调去吧。”刚才的女老师抱着教案回来，“成老师，不去吃饭呀？”

成旭海也打算去吃饭呢，但是食堂小，这个点儿食堂的人肯定多，他想腾一腾时间再去吃饭，正好把作业给学生们批完了，一会儿他去吃饭的时候，课代表来了就可以把作业取回去发了，他去吃饭的时候人也肯定就少了。

“现在人多，一会儿再去吧。”成旭海闷头批作业。

张老师也调侃那位女老师，“哎呀，你这是向着谁啊？我们成老师都有媳妇儿的人了，你这么向着成老师，成老师也不向着你啊。”女老师脸色有点红，“我不是那个意思，张老师，你的评价报告不是刚好及格嘛，你不要去跟学生们唠一唠？”

张老师挑挑眉，转身走了。

成旭海等女老师也忙活完手头的事儿走了，他放下红笔，去食堂吃饭。