第45部分

家长，你们中稍微年长的人，一定都记得文化革命时期，那种把人性全都扭曲的悲剧吧？文革的最根本特征是什么？是虚假！是搞形式主义！是自欺欺人！在教育界，一大批正直的、有良心有职业道德的好老师好领导统统被打下去了！政治投机者们爬上来了，这是时代的悲哀啊！历史的教训记忆犹新，前事不忘，就当然应该是后事之师的！可是，我看到在我们学校，这次所谓的‘清除精神污染’的活动，那完全又整个地在搬用文革那一套！第一，首先不与老师打任何招呼，甚至连通一通气都没有！采取突然袭击的作法，对学生搞严厉打击，动不动上台亮相，当众批判，那样对待学生，把学生当敌人，这样搞下去，是极不利于孩子们的成长呀，甚至还要造成他们的心理创伤！有人说，那简直是在光天化日之下明目张胆地坑害学生，当然坑害一词是偏激了一点，但至少不那么有利是完全可以说的。让一群娃娃在那样众目睽睽之下当场出丑，又是脱裤子又是剪裙子的，这样对他们的心理和生理健康都不好！

“这事发生前从来就没和老师们商量过，这么大的事，事先不征求一下老师们的意见怎么行！我曾不止一次地说过，这是学校，不是监狱！监狱的囚犯们，都还有个人格保障！可我们学校，那是怎样的一种极端做法啊，简直在把学生当敌人嘛！学校的主人是学生，我们作为一个人民教师，都是为他们服务的，而我们有些同志却把自己当成了掌管他们命运的奴隶主了！这不是单凭几句政治口号就可以解决得了的。什么叫‘园丁’？什么叫‘人类灵魂的工程师’？多少年来，我们的政治口号还喊得少吗？我们就是这样当园丁，当人类灵魂工程师的吗？

“我只是个普普通通的教书匠，靠吃粉笔灰混口饭吃，从不会说什么骗人的鬼话！我不知道我们这许多人，成天只喊着教师待遇不高，但你是否手拍心膛想过了，自己对得起人民每月给我们这几十元的工资了！喊空头口号的是这些人，发牢骚的怨这怨那的还是这些人，这是中国教育界的最具有讽刺意味的现象了！可真正爱护学生，热爱教育工作，扎扎实实潜心教学的人又有几个呢？这些人的命运又如何呢？

“我再回到这次的事件上来，你们校团委一些人不是成天在号召学生做好事吗？可结果又怎样呢？真正做了好事的人被压制，被撤职；而搞虚假骗术的人则拿到了一个又一个的奖状！马苛和梅杜杜不就是两个典型的例子吗？马苛是怎样做好事的，他利用巴扎天，以两张电影票为代价，请两个同学去撞倒了一个六十多岁的维族老奶奶，将她辛辛苦苦从大山里

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