“小梅呀,这主科教师由班主任自己挑,可能不行吧?人人都像你这样别出心裁,都像你这么瞎来一气,那我们全校的课程还怎么安排……”
“我觉得,”他打断了申主任的话,有些沉不住气地说,“我觉得,在对待慢班的问题上,我们最大的失策,就是没有能够真正平等地对待他们!他们也是一样的学生,至少首先在我们教师的心目中,不能将他们划出三六九等,按凯洛夫教育学的规律,这是不符合一般起码……”
“你少跟我谈什么教育学!他姓凯的当了多少年