第14部分

你们想想，大家刚才已经提到，他们的目的是什么？不就是想拉拢梅兰做他们的干将，为他们的阴谋野心服务？梅兰的班主任干得好，事实证明他是个不可多得的班主任人才，他能收拾连申主任也对付不了的烂班，这不正好证明他们自己的无能，才是他们极不愿看到的！而梅兰若是做不好这个班主任，正中他们的下怀，于是他们就会出来充当救世主，为你收拾残局，让你从此安心做你的团委副书记，死心踏地充任他们的爪牙！所以，梅兰上任班主任，一定要认真权衡利敝，识破他们的阴谋，只能干好，不能干坏！看他们还能怎样？不过你是处处得小心了。你干好了，他们这些始作俑者，将有可能恼羞成怒哩。因为那样以来，他们自己岂不是‘猪八戒照镜子——里外不是人’，忙乎了半天，成了为自己脸上抹黑了！”

刘老师语最后重心长地说：

“在我们二中这世外之地，天高皇帝远，只有土皇帝们自己一手遮天，从来无事有人专找事。你这一去那个班，一去那个团委办公室，事可能会更多了，这正是我的担心之处呐！”

老先生自己先已无事忧天倾了。

正文　第四章（6）

（更新时间：2005…9…11　9：36：00　　本章字数：3933）

下午没有课，午饭过后，梅兰想把已卸任的高三（1）班上半学期语文教学的总结写出来，再作一下新接任的高一（3）班班主任工作初步构想。构想的关键一条，是他想让学校领导能够给他以挑选所有主科科任老师的权力。

“你在幻想！”沙岩在一旁笑道，“在任何中等学校，一个普通班主任要想获得这样的权力，都不是一件简单的事情。你想过没有，它将引起一系例连锁反应，全校的课程安排都将被打乱！你以为这是小娃娃过家家？何况在一所我们东江二中这样的学校，根本就不可能！”

“东江二中怎么啦？”

“恕我说句不好听的话，也许你的面子大，或真能获得这种特权也不一定。否则……”

“真是危言耸听。哪有那么严重！”

“不信你试试！对这所学校，我已做过大量的研究，了解的比你多。”

“你这个哲学家，什么时候改研究社会学了呀，都研究了些什么？这么神神秘秘的，不妨说来听听。”