第4部分

娃娃尽义务，我也真想帮助他们，但是这种背着学校做事，本来光明正大的事，可是万一追查起来，真好比我们搞了什么见不得人的事儿一样。要不这样好不好，实在不行的话，不如我们大家为他们的借读费凑点份儿，大家觉得如何？”

“你们这些办法都不好！我觉得，学校是公办的，就是说它是人民共和国的，是社会主义大家庭的，不是谁的家天下，不能谁说算就算！为了一点可怜的借读费，就眼睁睁地看着人家失学？教师的职责就是教书，如果连自己的子女都失学，那普通农家子女就更可想而知。”申东风说。

“申东风这话，算是说到点子上了！人家资本主义制度下，从一生下来到成年，从小学到中学全由国家包了。我们还自称什么中国特色的社会主义，什么九年义务教育，特在哪里，义在哪里？怎么体现我们社会主义制度的优越性？这事我们确实不能任由个别人说了算。明天开会时，咱们提出来，大家来个举手表决，推翻这个校内子女也收借读费的狗屁规定。”沙岩忿忿地说。

“不行！不行！这样不行！这样会引起多数教师反对的！你们难道忘了，这将直接影响全校老师的福利呀。”

老屈头连连反对。他何尝不明白，借读费只收那些户口不在本地的娃娃，与大多数老师无关。像他的这种情况，虽说全校仅此一家，但全县境内却数量众多。如果开了先例，将影响到全县多少这种情况的学生，损失多少收入？大批的进疆务工、经商人员，那些被称为盲流的子女，如今大都是被这借读费挡在学校大门外的。而学校的收入却是直接与全体教师的福利奖金挂钩的。有关这一点，一直是老屈头不能面对的。

沙岩大声道：“怕什么，是人都该有点起码同情心，屈老师你这一家多不容易，这种特殊情况有几个？”

“就是因为全校仅此一家，才更难办哩。屈老师的担心是有道理的。”梅兰道。

申东风说：“能不能想个两全其美的办法？咱们悄悄找个初二级的班，和班主任商量好，神不知鬼不觉地插进去听课不就完了。梅兰说得对，屈老师的担心不是没道理，没事我们尽量不去引起太大的风波。”

“找谁呢？初二级的班主任中，有谁可以托此重任？要知道，没有一点同情心的人，谁也不会愿意去惹这个麻烦的。一旦查出来，那班主任可能要吃不了兜着走的！再说，宋书记还上着好几个初中班的政治课，她能不会发现？”唐晶莹不无担心地说。

“这倒不要紧，宋云芳上课从不认学生的。”郭欣已在旁边听了一会儿了，这时插上

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