还是他第一次遇见上课敢反驳自己的学生,也来了点兴趣。
卫宁道:“《问易》确实涵盖内容广,除去哲学,还有各种学科,比如天文、地理美学、考古、等等。可以说不少人终其一生都不能将这本《问易》研习清楚。”
胡老师点头,意思卫宁这句话是对的:“这一条大家都知道。”
卫宁又道:“《问易》这门课可以分为三部分《易问》《易宗》和《易用》,而这三者的共同点在于易,所以说,这门课的基础在于易而非哲学。”
胡老师愣了下,想反驳但又无从反驳,因为卫宁说的是对的,只见门口的女生继续说着:“这《问易》的初衷便是为了还‘大易’最初的面貌,也是为了初学玄学人士而设的课程。”
胡老师一听,怒道:“什么玄学,我们这是易学!易学是传统,玄学是封·建·迷·信!”
这么说卫宁就不高兴了,她拿出三枚硬币:“问易问易,咱们就来问上一卦。”