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苏陶拿草稿纸的手一顿，她的唇却抿得很紧，酝酿了会说道：我不打算留级的，张老师。

不留级你这个成绩打算考什么大学？如果不想考好的大学怎么不干脆去读职高？读完就不用读了。张老师一把合上苏陶的作业本丢在她桌头，她看到她的一排耳洞，忍不住来气。

苏陶听到这话蹙眉，简行觉察到苏陶和张老师之间是发生了什么事。

这么多题目不会做也不知道问，不懂装懂。这里不像十七中让你混日子，竟然来了市高，你就得好好学习，能向同学请教问题就不会问老师？花花心思不要那么多。最后一句话，张老师早就想对苏陶说了。她今晚在六班班级里抓到一个女生偷偷新打了耳洞，而要巧不巧，那女生恰好和苏陶同宿舍，张老师觉得这就是不好的影响；放月假前，张老师也在课堂上抓到过给苏陶写情书的男生，张老师觉得这就是不好的风气；更让张老师不安的是，她听有学生说苏陶喜欢程穆清。总之这些不太端正的事情多少都跟苏陶有关。

简行觉得张老师的话意外的重，他看了眼低头沉默把拿出来的笔又放回笔袋的苏陶，对张老师说道：张老师，每个人学习方式习惯不一样，你这么说苏陶，我个人认为您的话重了。

张老师也知道自己的情绪化，但她自认为出发点是好的，且苏陶冷酷不知错的样子让她不敢心软，所以她认同简行说的理，嘴上还是严厉说：如果话重能让她听进去，我不介意惹人讨厌。

您不然把苏陶的作业交给我来教，我是她的同桌，我有责任帮助她。简行看透了张老师对苏陶的偏见，也看出了苏陶不再愿意去办公室的意思，他便说道。

我就站在这里，是她的老师，她问我一个题目有没有那么难？张老师觉得苏陶下午对程穆清的行为，说难听点就是勾引。张老师怎么也理解不了苏陶能问同学不能问老师的心态，就只能想到花花心思四个字，意外得贴合。

对于这句话，不等简行开口，苏陶抬起头看着张老师回答道：很难，您现在这样的情绪和态度，让我问您一个问题更是难上加难。

张老师听到苏陶顶嘴更火大，她说道：我对谁都是这样的态度，如果你肯主动积极地去学，我才会对你改观。想要让别人对你态度好，是你要先去做出好成绩来。

张老师在这个瞬间让苏陶想起了李希露，她和李希露曾经有

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