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都已经准备好了，就说，“你们跟着我好吗？”

全班感到迷惑，但也觉得有兴趣，都站了起来，跟卢平教授走出教室。他带领他们沿着没有人的走廊走去，转了个弯，来到了教员休息室。

“现在，这样，”卢平教授说，招手示意全班学生走到休息室尽头。那里什么也没有，只有一个旧衣柜，那是教员们放富余袍子的地方。卢平教授走到这个衣柜旁边立定，衣柜突然摇晃起来，砰砰地碰着墙。

“不用担心。”卢平教授镇静地说，因为这时有几名学生吓得跳回去了。

“里面有个博格特。”多数人觉得的确需要担心，比如德拉科·马尔福，他正骂骂咧咧地抱怨着这个贫穷的教授给他们弄这些滑稽玩意的可笑以及表示对霍格沃茨教育水平的十分堪忧。

“博格特喜欢黑暗、封闭的空间，”卢平教授说，“衣柜、床底下的空隙、水槽下面的碗橱，有一次我遇到了一个藏在祖辈的老钟里面。这一个是昨天下午搬进来的，我请示校长，问教员们是否可以不去惊动它，让我的三年级学生有一些实践机会。

“所以，我们必须向自己发问的第一个问题是，博格特是什么东西？”

赫敏最快举手。

“它是变形的东西，”她说，“它可以呈现为它认为最能吓唬我们的任何形象。”

“我自己也不能说得更好了，”卢平教授说，赫敏很得意（达莉:你看看她那个样子！），“所以说，衣柜里面坐在黑暗之中的那个博格特还没有呈现为任何形象。它还不知道什么东西能吓住门外边的人。谁也不知道博格特独处时是什么样子，但是等到我把它放出来的时候，它就会马上变成我们每个人最害怕的东西。跟博格特打交道时，最好的办法就是要人多。它就糊涂了。它应该变成什么样子呢？是没有脑袋的尸体，还是食rou的鼻涕虫？有一次我就看到一个博格特犯了这样的错误，想要同时吓两个人，于是把自己变成了半截鼻涕虫。一点也不吓人。”

“击退博格特的咒语是简单的，但需要意志力。你们知道，真正吓退博格特的是大笑。你们必须做的只是强迫它变成你认为可笑的形象。”

“我们先不用魔杖就来说一下这句咒语。请跟我说：“滑稽滑稽！”

“滑稽滑稽！”达莉笑了，她觉得这跟小学时期英文课

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