在魔法大学伪装天才后我告白了 第165节

子里的他可耻地脸红了。

他移开目光，清了下嗓子，让自己不要显得太青涩。

“尤珈，从今天开始，我的生日就是你的生日。我们未来还会在一起过很多个生日，就在这一天，2月14日。我们约好了。”

抿起嘴的导师瞥了他的学徒一眼：“希尔诺，你要喊我老师。”

“好——尤珈老师。”希尔诺甜甜地应着。

以后总有一天，他会光明正大把“老师”这个名头去掉的。

作者有话要说：

现在：

“希尔诺，你要喊我老师。”

未来：

“……希尔诺，你一定要在做这种事情的时候，喊我老师吗？”

第116章 回家

自从生日那天在脖子上戴上定位项圈, 希尔诺察觉到尤珈的心理状况又改善了许多。

老师对他的态度变得更为自然、稳定，不再忽而神经质地做出亲昵的互动，也不会忽而冷淡, 或是抵触。

海上阴沉的风暴，在狂呼了无数个夜晚后，终于回归了宁静, 愿意环抱着小船, 蜷缩于温暖的港口。

锁住风暴的，是两枚项圈。

第一只项圈给予老师靠近他的勇气，第二只项圈给予占有他的安全感。

希尔诺摸着脖颈间的银环, 感触其上沾染的体温, 对当初突发奇想的选择画上对钩，打出满分。

项圈也许终其一生都无法履行定位的职责，这不重要。重要的是让尤珈老师感受到他的爱与信任，让老师觉得他不会轻易消失，让老师意识到能将他掌握在手中。

如果可以, 其实最好上个什么禁忌的血咒，血咒的内容是：当希尔诺不爱尤珈时，他就会当场死亡。

可惜, 尤珈老师的心灵很脆弱, 承受不了刺激的内容, 会一把将太过炙热的情感推开。他必须用温和一点的手段，用老师能够接受的温度。

为期一个月的旅途行程由老师所安排，但具体的细节则可以由他调控。

一点点去触碰对方的界限, 一点点拓展边缘, 让老师一而再、再而三地让步, 去做那些感觉“没什么意义”的事情。

他牵着尤珈老师去爬山, 去坐在山顶看日升日落、云卷云舒，也坐在山脚下喝着小镇上特质的乳茶。

他牵着尤珈老师去抓瀑布里逆流而上的夜光金鱼，笑看老师比他还笨拙，却又在短短几十分钟后被迅速打脸、超越。

他们一起蹲在花圃间，向热情的妇人学种特产的茶花；也跟在羊群的背后，帮助放羊人短暂地看守草场。

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