1-7生物恋爱观(2)

一路走走停停，车上的人来来去去。

「我下一站下车，你呢？」听着公车的站名广播，梁颐宁问。

「总站前一站。」

「……您辛苦了。」梁颐宁尷尬地笑。

梁颐宁下车后看着公车尾灯远去，默默说道：「不对啊，他家不是搭捷运更快吗？怎么会搭公车呢？」

?

「……神经元轴突上因为有绝缘的髓鞘间隔包覆而形成的兰氏节，电位传导变成是跳跃型态传导，可以加速讯息传递……」

「……神经传递物质多巴胺主要跟人的情绪、酬赏机制有关……」

「……所以不管是分泌太多，或是分泌不足，都会直接或间接影响到其他的神经内分泌。」生物老师的ppt一张换过一张，最后停在笔记页面，给时间让学生抄笔记。

梁颐宁抄笔记一个顏色从头写到底，看上去不是一片蓝，就是黑压压的一团。

因为没有换笔的动作，加上只有眼睛在投影布幕跟课本上来回移动、手速也不慢，省去了很多抄写的时间，很快就写完了这张简报上的重点内容。

梁颐宁放下笔，拿起桌上的保温瓶仰头喝水。

把水壶放回原处，随意摆头活动一下僵硬的肩颈，骨头还传来咯咯声。偶然瞥见生物老师咬着吸管喝着水，眼神放空的样子。

生物老师松开吸管，那儿有一圈桃红色的口红印，似乎还带有紫色调。梁颐宁每次迅速的抄完笔记后，很大的概率都会被那透明吸管上的红印吸引住，直勾勾地盯着。

跟学校其他老师不一样，透明水杯盖上多插一根吸管，这是生物老师独有的补水方式。

生物老师见台下大部分的学生仍然还在奋笔疾书，就结合了刚刚的课程内容间聊了几句。

「你们班有班对吗？」生物老师打开麦克风问，看不出是一时心血来潮还是课程安排原先就是如此。

台下学生开始凭藉自己的印象跟观察回答。

「没有。」

「应该没有吧……」

「老师，檯面上的是没有，但偷偷来的有没有我们就不知道了。」这言论像是病毒，染得全班都得了「笑笑病」，不过发病时程很短，一下就结束了。

「那我就当作没有班对这回事。」生物老师也被逗笑，「其实多巴胺跟你们谈恋爱也有些关係。」

这个年纪的高中生正是春心萌动的时候，生物老师的用词成功攫取一票学生的注意力，各个都停下笔看向老师，就算没停笔，心思也已经不在笔尖的字上。

「来得快去得也快的爱情就跟多

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