第2部分

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身边的同学也都在哀嚎，但是那年代的孩子都还放不开，虽不满也只有小声嘀咕句“怎么又是自我介绍！”、“太傻了！”之类的。

刘明辉听着下面的隐隐的不满声，没断过的笑容扩大了几分：“同学们，自我介绍能让老师更快的记住你们啊！而且学英语都是要有英文名的，你们至少也要让老师把人和点名册上的名字对得上才能取吧！”

学生们一听要取英文名兴致都来了。

“那么，谁勇敢一点先自我介绍呢？”

本来还兴致勃勃的同学们一听，全颓了，看这个一眼、撺掇那个一下，就是没有出头鸟。

韩晓语瘪瘪嘴，实在是不想补习的钱就花费在这些地方，也不想听这些小孩嗡嗡地在耳边吵，索性凳子往后一挺，干脆地站了起来。

“大家好，我叫韩晓语，爱好是跳舞，很好高兴能和大家一起学习，希望以后能互相帮助、互相进步”，三两句简洁的说完，正要坐下，忽又想起一事，忙接到：“我的英文名叫Ora”。

开玩笑，我才不想用人渣取的名字呢！

“啪啪啪！”刘明辉带动着学生们一起拍手，“很好，韩晓语同学做得很好，英语名也很好听，是谁帮你取的呢？”

韩晓语低着头摆弄指甲，只当没听到，刘明辉倒误以为这孩子是在害羞，也没在意，顿了顿又开始动员第二个。

好在有了韩晓语这个榜样，其他学生也慢慢的放开来了，倒是一个接一个的起来自我介绍。

等到全部介绍完，已经只剩下20分钟的时间了，刘明辉让大家打开课本，说是先教大家英文字母。

韩晓语全程发呆，即使是发了誓要好好学习的，对于这种烂熟于心的东西还是很提不起兴趣，况且以前不觉得，现在一听发觉这刘明辉的发音还没自己的准呢！

晚上没睡好，早上又起得早，韩晓语忍了忍，终于没憋住打了个打哈欠，嘴还没合上呢，朗读的声音就断了。

“韩晓语，你能读一下吗？”

韩晓语混混沌沌的站起来，也不知道这是读完了检查验收，还是发觉自己开小差要惩罚下自己？！不过，这点东西本就没什么难度，照着黑板上的字母流利的读了起来，末了一下没收住，还把刘明辉随手写的“　　important　point”给读了出来。

孩子们的赞叹声惊醒了韩晓语，她恨不得扇自己一嘴巴，这是一个初学英语的孩子能表现出来的吗？！

彻底搞砸了！

“看来我们韩晓语同学是有些英语基础的！是

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