第26部分

的思维。重新誊写好之后，班亮离开了教室。

下午的电工课上得很累，这也是班亮最不喜欢的一门课。讲解变压器的原理，左缠几圈右绕几匝的，让人迷糊透顶。便是因为喜欢与否，对学习效果有至关重要的影响，几次试验都烧坏了电器元件，更让这门课枯燥到了极点。班亮听得昏昏欲睡。3：40，下课铃声准时响起，大家的精神瞬间都振奋起来。

班亮收拾好书桌径直到了广播站，没想到邵帆已先到，正在看稿件。班亮夸奖道：“这么敬业，这回长大了。”邵帆没吭声。班亮准备好音乐磁带，都放在邵帆随手可及之处。每逢她不高兴的时候，她不喜欢班亮或站或坐在身边碍手碍脚的。班亮坐在沙发上翘着二郎腿，而那篇文字始终夹在窗台上的书中，不知道该不该给她，不知道她看后会是何反应。

属于文字的内容播报后，屋内又被音乐充满，邵帆眼中只有稿件，生怕握不住便会跑了似的。鲍老师推门而进，门大敞四开之际，穿堂风掀起了窗台上的书页，那张纸便飞落到了邵帆眼前，邵帆抬手摁住，只看了几个字便仔细地读了下去，也不顾鲍老师的进出。班亮起身向鲍老师打过招呼。鲍老师提起墙角的暖瓶回了对过学生科，风嗖嗖的。邵帆无法放下手中的稿件催促着班亮关门。不等她话音消落，班亮已关好，到邵帆跟前收拾着已播报完毕的稿件，见邵帆手中正是自己午后在教室中胡乱涂抹的文字，伸手要收回，邵帆扬手避开了班亮，说：“我还没看完呢。”一手指着沙发，示意他回到沙发那去。此时的邵帆已完全被眼前新鲜的文字所吸引，那简直就是自己此时的心境写照，不知不觉中泪便模糊了视线，注视着文字问班亮：“你可真会胡乱写。”

班亮说：“那些文字不是针对某个人的，你不要瞎联系就行。”

“我知道。”邵帆支着下巴望向窗外，极力控制着自己波动起来的情绪，悄悄抹了下眼角。正播放着的歌曲已进入尾声，邵帆收回了精神，拿起稿件准备着接下来的内容，并对班亮说道：“把那克莱德曼的钢琴曲放机子里，一会儿用。”说罢，邵帆已关闭了音乐，“接下的栏目是《海外星云》……”

班亮惟命是从，替换下了自己先前准备好的磁带，而这个栏目内容播放完毕之后便近了本次播音的尾声，换不换磁带已无所谓，不知道邵帆要干什么。而此刻感觉邵帆的语速明显快于刚才，时间根本相当宽裕的，不停地看看她。邵帆的语音刚落，克莱德曼的钢琴曲便娓娓而来。邵帆重又拿起班亮的那篇闲手之作。也就两一两分钟的样子，邵帆旋低了音量：“

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