第12部分

踢足球，怎么玩足球，是个非常健康的念头。对这样一个念头完全可以理解。我的孩子从小到大最喜欢的就是足球。在中学的时候还当过足球队长，所以我非常理解这个孩子。那么，我觉得作为家长，要了解孩子喜欢这个，而且要支持孩子喜欢这个。使得孩子在这方面的爱好不被太压抑。太压抑的反弹就会在其他时间拼命去想这个。懂我的意思吗？要适当地调整他的学习时间，可是又要适当地满足他的这一爱好，支持他这个爱好。这个分寸一定要掌握好。同意我这个说法吗？

家长：同意。

作者：我还问你一个问题，你现在语文、算术这些课程，学习成绩如何？

孩子：中等。

作者：你有没有把学习成绩再提高一步的想法呢？

孩子：有。

作者：那么，想提高的时候，在听课的时候，你有没有这种情况，我今天想听进去，注意听还听不懂。有这种情况吗？

孩子：有。

作者：我相信孩子有这种情况。有的时候也不光因为你想足球而不想听；是不是有的时候听课，和自己还听不大懂有关系呢？

孩子：是。

作者：这就面临一个问题了，比如听课，因为不太容易听得懂，有一种畏惧情绪。那边我又特别喜欢足球，就尤其容易转移注意力。所以现在实际上是要解决两个问题，一个问题我们觉得孩子自己已经解决了，是吧？而家长要配合。家长的配合就是对孩子踢足球的爱好要支持、要欣赏，甚至有的时候可以去看孩子踢球。为什么？表示对孩子的欣赏、理解、支持、爱护！是不是这样？要欣赏孩子这个爱好。同时要给孩子讲明，我们从现在开始要解决问题，按照你说的方法来解决。上课集中注意力听讲，尽可能在上课时把问题都解决了，课后做作业又快又好，然后又有比较多的时间玩你的足球，好吗？

孩子：可以。

作者：另外呢，如果有什么课听不懂，我可以告诉你，其实只要你努力，你不存在这个问题。你现在注意力不太集中，能维持一个中等的学习水平，说明你学习智力的潜力非常大。你知道吗？如果你注意力完全集中了，你就不是中等水平了，你就不会听不懂。

孩子：嗯。

作者：咱们从现在开始下一个决心，上课集中注意力，那么你就会发现，上课听不懂的问题其实是少数，把听不懂的问题暂时记下来。懂我的意思吧？

孩子：嗯。

作者；你们现在的课程有外语吗？

孩子：有。

作者：有外语吧！有没有

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