呵呵地招呼儿子儿媳:“来吧,来我家看看,我又把家里重新布置了一下!”
儿媳是中国人,德语程度说不上很好但也不坏,至少简单的日常会话没问题。但此刻回答felix的是finn,他先是说爸爸您这是换第几次了,接着拍拍linus的肩膀,说着儿子走了咱们去你爷爷家看看。
地道的德语到地道的中文,他切换得无比顺畅自然。
linus沉默地拖着他的行李箱,像个只会听从指示的木偶一样。
felix已经听说了小孙子的状况,他也做好了心理准备,但亲眼所见他才发现,情况或许比他想象的还要严重得多。
linus并未表现得非常抗拒他人,但他拒绝与人交流,就像他只是沉默地听从指示,恐怕即使有所异议也不反驳。
听说是在学校造成的心理创伤,在家休息和外出旅行都没能让他好转,最后无计可施的父母想到了远在德国的felix,如今他独自一人住在乡村的小别墅里,或许让linus去一个全新的环境是个更好的选择。
这个年纪的青少年总是最敏感的,或许只是休学还不够,该让他暂时远离太过熟悉的一切?
将linus在小别墅里安顿好,带着他前前后后将院子熟悉了一番,又过了几天,他的父母便启程离开了。
而在这几天内,felix发现,linus并不是全无交流,他只是无论如何不愿意开口说话,每当他要表达什么的时候,他就将要说的话写在一个随身的笔记本上递给人看,并且他写得泾渭分明——给自己母亲写中文,给父亲和爷爷写德文,无论是中文字还是德文字母都工工整整,谈不上多么漂亮,读起来既容易又舒坦,德文文法同样工整严谨,看得出来曾经在家这孩子也是习惯和父亲用德语交流的。
这是心理创伤造成的语言障碍吗?felix这样猜测着。
但无论他有着怎样的猜测,他都要开始和他甚少见面的小孙子一同生活了,并且作为爷爷,felix希望自己能帮助这个孩子。
虽然该怎么做他一筹莫展,可他并未真正感到愁苦。毕竟无论如何,让孩子们知道他们被爱着——这是最重要的。
他相信这一点他的儿子儿媳做得很好,只是或许还不够。
linus应当被包容,他以纸笔交流的方式,不该总被认为是“错误”的。他看得出,finn一直试图让linus放下纸笔,鼓励他开口说话,但那孩子对此的态度是全然的抗拒,felix相信这一定是有原因的,即使没有——让那孩子
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