拯救第三十一步

钟月和男人聊了起来，知道他姓马，是残障学校的校长，学生都喊他老马。

她还得知他之所以来，是因为付荣是学校的资助人。

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他怕钟月不信，便掏出老旧过时的，勉强称之为智能手机的四方砖块，手指在半面都破碎的屏幕上笨拙地滑来滑去。

因为手机触摸不灵敏，花了好些时间，他便窘迫地连声道歉。

钟月看到马校长不停地吸嘴，好似非常慌张。

她笑着摆摆手，说去给他拿吃的。她拿来一小盘水果，马校长便高兴地把手机放到她面前，说道。

“这是一七年的时候，付先生和孩子一起拍的照片。他是好人，是个大好人，孩子都喜欢他。他每年都拿好多钱过来搞学校的设施，还有给一些绝症的小孩治病。前些日子，付先生就给了一笔补贴的钱，让家长凑齐了去买助听器。助听器要好多钱，一个就二三十万，都是付先生出了一大部分的钱。他是好人，真的是好人……”

马校长不厌其烦地为一张张照片解释它的来龙去脉，其中对付荣的为人赞不绝口，虽然来来去去都在重复着“好人”与“谢谢”。

钟月看到了一些孩子五官畸形，有的耳朵粘在一块儿，有的缺了半个脑袋，有的是兔子嘴巴。<

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