第11节

一直在帮助同学，这个举动本身是好的啊，但是呢，也要相信同学可以自己答出来，对不对？”

江稚鱼尴尬的站起来。

孙校长说：“那有关于这两者之间的区别，讲义上一共有5条， think说了2条cranberry说了1条，你把接下来的几条说一说吧，说不全也没有关系，你先说，其他同学还可以再补充……”

陆星言看见江稚鱼被提问，下意识的想要提醒她，说起来，小声给人提词这件事情，还真不符合陆星言一贯的风格。

但他当时没想那么多，直接就开口了，谁知道他还没说完一句，就被江稚鱼大大方方的声音覆盖了。

江稚鱼说：“限制性定语从句的关系代词做宾语时可省略，非限制性定语从句的关系代词作宾语时则不能省略介词后的关系，代词也不能省略。还有一条就是限制性内容总结一般只修饰线性词，非限制性定语从句可以修饰先行词，也可以修饰其整个句子或句子的一部分。”

但是孙校长并没有“放过”她，继续问：“举几个例子来看一看？”

江稚鱼思索了一下说，“像卷子上的第26题，“he is the man whom you can turn to for advice”，这个句子的固定搭配是turn to sb for advice，当介词to在后面的时候，前面的关系代词whom可以省略，但如果把to提到前面，变成“he is the man to whom you can turn for advice”，就不能够省略to whom。”

孙校长说：“好的，请坐。所以我们在做选择题的时候，一定要注意这个句子中到底用的是哪一个动词短语搭配，如果这个动词短语搭配是包含介词，一定要注意介词所在的位置。好了我们语法就讲到这里，如果有什么不懂的，可以再课后问我，现在我们来开始今天的英语学习。”

孙校长的英语课照例过得很快，说起来他并不要求像其他英语老师一样，不停的要求他们背单词，而是更注重一个整体的理解，希望他们能够在具体的情境中来理解单词和短语的意义。

比如说他讲到近来热播的电视剧，就会顺势带出电视派生聚“tv spin-off”这个短语，孙校长不仅会讲汉译英，也会讲英译汉，毕竟两种语言之间的理解还是有偏差，如何尽可能的通过翻译来缩小这种偏差，也是学习使用英语过程中一个很重要的事情。

江稚鱼好像有些懂了，为什么孙校长会

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